پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن

پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن
پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن ,راهبردهای خواندن ,پرسشنامه آگاهی فراشناختی ,آگاهی فراشناختی ,پرسشنامه فراشناخت ,فراشناخت ,پرسشنامه آگاهی از راهبردهای خواندن , ,
پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی بازدید ها 28 فرمت فایل zip حجم فایل 1357 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 7  پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن گزارش تخلف برای پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن فروشنده فایل کد کاربری 15739 تمام فایل ها کاربر پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندنراهبردهای خواندنپرسشنامه آگاهی فراشناختیآگاهی فراشناختیپرسشنامه فراشناختفراشناختپرسشنامه آگاهی از راهبردهای خواندن
در صورتی که در روند ید و این فایل با مشکلی مواجه شدید با شماره 09214087336 از طریق پیامک یا تماس در ارتباط باشید همچنیت آیدی تلگرام من جهت پشتیبانی @wwwlonoir می باشد آموزش ب و کار اینترنتی

[ادامه مطلب را در اینجا بخوانید ...]
پرسشنامه ی ح فراشناختی



 
عنوان اصلی محصول : پرسشنامه ی ح فراشناختی
سلام بر پژوهشگر گرامی ، شما برای فایل پرسشنامه ی ح فراشناختی به این صفحه هدایت شده اید.
برای این فایل و مشاهده توضیحات کامل آن روی دکمه زیر کلیک کنید:



توضیحات مطلب
پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن دسته بندی پرسشنامه فرمت فایل docx حجم فایل 16 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 5 دریافت فایل پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن فروشنده فایل کد کاربری 4674 تمام فایل ها پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن روایی:دارد پایایی:دارد نمره گذاری وتفسیر : دارد منبع: دارد
معرفی آزمون این پرسشنامه دارای 30 سؤال بوده و هدف آن سنجش راهبردهای فراشناختی خواندن (کلی، حمایتی و حل مسأله) است. این پرسشنامه توسط مختاری و ریچارد (2002) تدوین شده است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در ج زیر ارائه گردیده است: گزینه هرگزتقریباًیاهرگز ندرتبه گاهگاهی اوقاتبیشتر همیشهتقریباًیاهمیشه امتیاز 1 2 3 4 5 این پرسشنامه دارای سه بعد بوده که سؤالات مربوط به هر بعد در ج زیر ارائه گردیده است: بعد سؤالات مربوطه کلی 1-4 حمایتی 5-9 حل مسئله 10-13 برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سؤالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سؤالات را با هم جمع کنید. پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندنپرسشنامهراهبردهای فراشناختی خواندن
پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله
پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله



 
عنوان اصلی محصول : پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله
سلام بر پژوهشگر گرامی ، شما برای فایل پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله به این صفحه هدایت شده اید.
برای این فایل و مشاهده توضیحات کامل آن روی دکمه زیر کلیک کنید:



توضیحات مطلب
پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله (کریمی و  سالاری فر ،1380)
این پرسشنامه شامل 17 سوال است که به صورت مصاحبه طرح می شود و سه طبقه دانش فراشناختی حل مسئله (طبقه شخص، تکلیف و راهبرد) را مورد ارزی قرار می دهد.
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری مشخص و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
 پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله
برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا  کلیک فرمایید.

@rava2020.ir
www.rava20.ir
 
برای دسترسی به مطالب جالب در مورد موفقیت در زندگی و ب و کار روش تحقیق، spss، انواع پرسشنامه و همچنین آگاهی از به روز شدن سایت در کانال تلگرامی ما عضو شوید.
کانال تلگرام 
پرسشنامه ی ح فراشناختی انیل و عابدی (1996)
به صفحه فایل پرسشنامه ی ح فراشناختی انیل و عابدی (1996) خوش آمدید. به منظور مشاهده توضیحات بیشتر و روی دکمه سبز رنگ زیر کلیک کنید.
توضیحات بیشتر
پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن در 8 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت docاین تحقیق با عنوان پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن همراه با ارائه تمام مشخصات و منابع استفاده شده برای شما آماده گردیده است. این وبسایت با فراهم ساختن آنلاین فایل در جهت ارائه تحقیقات با کیفیت در خدمت شما محققان می باشد.

توضیحات بیشتر و



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و

شعار ما : کیفیت دستور کار ماست
پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن در 8 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت docاین تحقیق با عنوان پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن همراه با ارائه تمام مشخصات و منابع استفاده شده برای شما آماده گردیده است. این وبسایت با فراهم ساختن آنلاین فایل در جهت ارائه تحقیقات با کیفیت در خدمت شما محققان می باشد.

توضیحات بیشتر و



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و

شعار ما : کیفیت دستور کار ماست

پرسشنامه-عادت-های-خواندن
پرسشنامه عادت های خواندن
فرمت فایل ی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 40 کیلوبایت
قیمت: 3500 تومان
 
پرسشنامه عادت های خواندن،
در قالب word و در 3 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

توضیحات
ج توصیف نمره‌گذاری متغیر عادت‌ های خواندن
ضریب پایایی پرسشنامه
عبارات پرسشنامه


 
 فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

صورت اولیه پژوهش پیرامون رابطه راهبردهای شناختی – فراشناختی و اضطراب ریاضی با عملکرد ریاضی
اختصاصی از فایل هلپ پرسشنامه ی راهبردهای انگیزشی برای یادگیری(mslq) با و پر سرعت .
پرسشنامه ی راهبردهای انگیزشی برای یادگیری(mslq)
پرسشنامه ی راهبردهای انگیزشی برای یادگیری(mslq)
برای سنجش خود تنظیمی از پرسشنامه ی پنتریچ ودیگروت (پنتریچ ودیگروت، 1990) استفاده شده است. این پرسشنامه دو بخش باورهای انگیزشی‏(25 ماده) و راهبردهای یادگیری خود تنظیمی (22 ماده) دارد و در کل مجموع ماده‏های این مقیاس 47 عدداست. مقیاس باورهای انگیزشی سه عامل خ رآمدی، ارزش گذاری درونی و اضطراب امتحان و مقیاس راهبردهای خودتنظیمی دو عامل راهبردهای شناختی و راهبردهای فراشناخت و مدیریت منابع را می سنجند. ماده‏های این پرسشنامه از نوع آزمون های «بسته پاسخ» پنج‏گزینه‏ای است (از کاملامخالفم تا کاملاموافقم). بررسی پنتریچ و دیگروت (1990) برای تعیین اعتبار و روایی این پرسشنامه در یادگیری نشان داد که پایایی این ابزار برای عامل باورهای انگیزشی 87/ و برای مقیاس راهبردهای یادگیری خود تنظیمی، به ترتیب 71/0 بود و برای ده مقیاس های خ رآمدی، ارزش گذاری درونی، اضطراب امتحان، راهبردهای شناختی و خود نظم دهی را به ترتیب 89/0،86/0،75/0،83/0و74/0 بیان د. خود اعتبار این آزمون را حسینی ‏نسب (1379) با استفاده از روش تحلیل عاملی بررسی کرد که‏ نتایج به دست آمده آلفای کرونباخ برای راهبرد خود تنظیمی، راهبردهای شناختی و فراشناختی به ترتیب 77/0،64/0 و 68/0 بود. متخصصان روایی این آزمون را نیز مناسب دانسته اند (رحمانی، 1380).
 
با
پرسشنامه ی راهبردهای انگیزشی برای یادگیری(mslq)
پرسشنامه راهبردهای یادگیری خود تنظیمی تحصیلی پینتریچ و دی گروت (1990)
به صفحه فایل پرسشنامه راهبردهای یادگیری خود تنظیمی تحصیلی پینتریچ و دی گروت (1990) خوش آمدید. به منظور مشاهده توضیحات بیشتر و روی دکمه سبز رنگ زیر کلیک کنید.
توضیحات بیشتر

پرسشنامه-مهارت-های-ذهن-آگاهی-کنتاکی
پرسشنامه مهارت های ذهن آگاهی کنتاکی
فرمت فایل ی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 7
حجم فایل: 69 کیلوبایت
قیمت: 3500 تومان
 
پرسشنامه مهارت های ذهن آگاهی کنتاکی،
در قالب word و در 7 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

عبارات
معرفی پرسشنامه
تعریف مفهومی
تعریف عملیاتی
مولفه های پرسشنامه
نمره گذاری پرسشنامه
تحلیل ( تفسیر) بر اساس میزان نمره پرسشنامه
روایی و پایایی
منبع

 
 فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.


پرسشنامه-مهارت-های-ذهن-آگاهی-کنتاکی
پرسشنامه مهارت های ذهن آگاهی کنتاکی
فرمت فایل ی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 7
حجم فایل: 69 کیلوبایت
قیمت: 3500 تومان
 
پرسشنامه مهارت های ذهن آگاهی کنتاکی،
در قالب word و در 7 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

عبارات
معرفی پرسشنامه
تعریف مفهومی
تعریف عملیاتی
مولفه های پرسشنامه
نمره گذاری پرسشنامه
تحلیل ( تفسیر) بر اساس میزان نمره پرسشنامه
روایی و پایایی
منبع

 
 فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پرسشنامه باورهای فراشناختی نوجوانان
«کلمات مشابه»

[ادامه مطلب را در اینجا بخوانید ...]
بررسی رابطه بین یادگیری شناختی و فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان تعداد صفحات : 35 صفحه
چکیده فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت تحقیق اه تحقیق اه کلی اهدف جزئی فرضیات تحقیق تعاریف نظری متغیرها راهبردهای فراشناختی راهبردهای شناختی پیشرفت تحصیلی فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق مبانی نظری تحقیق تعریف راهبردهای یادگیری راهبردهای شناختی راهبردهای فراشناختی راهبردهای یادگیری و رشد پیشینه تحقیق فصل سوم: روش تحقیق روش تحقیق جامعه آماری حجم نمونه ابزار اندازه گیری تحقیق نتیجه گیری پیوست ها پرسشنامه منابع و مآخذ ید و - 5000 تومان
پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن
پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن در 8 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مشخصات فایل
تعداد صفحات8حجم0 کیلوبایت فرمت فایل اصلیdocدسته بندیروانشناسی و علوم تربیتی
توضیحات کامل
پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن در 8 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc   روش نمره گذاری و تفسیر   این پرسشنامه دارای 30 سوال بوده و هدف آن سنجش راهبردهای فراشناختی خواندن (کلی، حمایتی و حل مسئله) است. این پرسشنامه توسط مختاری و ریچارد (2002) تدوین شده است.  طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط   پرسشنامه فوق دارای سه بعد بوده که سوالات مربوط به هر بعد در ج زیر ارائه گردیده است:   بعد سوالات مربوطه کلی ????? حمایتی ????? حل مسئله ?????       برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید.     ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) تعداد گویه ها: 30 تعداد مولفه: مولفه دارد (ذکر شده در معرفی پرسشنامه) روایی و پایایی: دارد (داخلی و خارجی) نحوه نمره گذاری: دارد منبع: دارد (به شیوه apa) نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc    
توضیحات بیشتر و



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و
پرسشنامه 5 عاملی ذهن آگاهی  ffmq بائر و همکاران 2006
موجشدیدیازعلاقهبهآموزشذهنآگاهیدر حوزهروانشناسیبالینیبهعنوانمداخلهروانی اجتماعیبهوجودآمدهاست(سجادیان، 1392). کابات زین (2003) ذهن آگاهی را " هشیاریپدیدارشدهبهواسطهتوج ردنبه هدفدرلحظهحاضروتوضیحدادنلحظهبه لحظهتجربهبهطورغیرقضاوتی" تعریف کرد. تمرینهایذهنآگاهیشامل،همکارانمجموعهایازمهارتهاستکهدرچندینمداخله بهطوروسیعیدرزمینههایپزشکیوسلامتروان ب ارگرفتهمیشوند. مداخلاتمبتنیبرذهنآگاهی عبارتنداز: کاهشاسترسمبتنیبرذهنآگاهی است (سجادیان، 1392).پرسشنامه هایذهنآگاهیباویژگیهای روانسنجیقویمیتوانندمشخصکنندکهآیا مهارتهایذهنآگاهیپسازشرکتدریک مداخلهذهنآگاهیمحوردرجمعیتهایبالینیو غیربالینیافزایشمییابندوکاهشدراختلالات روانشناختیراواسطهگریمیکنند (بائر و همکاران، 2006). برخیازدانشمندانذهنآگاهیرابهعنوان مجموعه ایازمهارت هاکهمیتواندآموختهو تمرینشود،توصیفنمودهاند. اینمهارت ها عبارتنداز: مشاهده،توصیف،اقدامآگاهانه، غیرقضاوتیبودننسبتبهتجاربدرونیو غیرواکنشیبودننسبتبهتجاربدرونی ( سگال و همکاران، 2002).
پرسشنامهپنجبعدیذهنآگاهیکهدرمطالعات اخیرازنظرفراوانیپراستفادهترینپرسشنامه ؛ذهنآگاهیبودهاست (بائر و همکاران، 2006). پرسشنامه ffmq ( ذهن آگاهی ): مقیاس خودسنجی 39 آیتمی است که توسط بائر و همکاران (2006) ساخته شده است.
به همراه 7 مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری مشخص و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
پرسشنامه 5 عاملی ذهن آگاهی 
 
برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.
پرسشنامه پنج وجهی ذهن آگاهی بائر و همکاران (ffmq)
پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-30mcq) پرسشنامه باورهای فراشناختی و (۳۰mcq) دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی بازدید ها 0 فرمت فایل docx حجم فایل 12 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 4  پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-30mcq) گزارش تخلف برای پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-30mcq) پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-30mcq) فروشنده فایل کد کاربری 4674 تمام فایل ها کاربر پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-۳۰mcq) این پرسشنامه توسط و در سال ۱۹۹۷تدوین شده است و از یک مقیاس خودگزارشی ۳۰ ماده ای که باورهای افراد در باره ی تفکراتشان را مورد سنجش قرارمی دهد.پاسخ به سوالات آن درقالب یک مقیاس چهار درجه لیکرت۱-موافق نیستم الی٤-کاملا موافقم محاسبه می شود. این مقیاس دارای پنج ده مقیاس می باشد شامل:۱-باورها مثبت در مورد نگرانی ۲–باورهای غیرقابل کنترل و خطرناک بودن نگرانی ۳–باورها در مورد کفایت شناختی ٤– باورهای منفی کلی (شامل مسوولیت پذیری، افات و ...) ۵– خودهشیاری شناختی می باشد. شیوه نمره گذاری و تفسیر سوالات مربوط به هر بعد روایی و پایایی منبع پرسشنامه باورهای فراشناختی و (30mcq)باورهای فراشناختی و (30mcq)
 

پرسشنامه باورهای فراشناختی و (mcq-30)


فراشناخت به دانش یا کنترل بر تفکر و فعالیت‌های یادگیری گفته می‌شود که از طریق تعدیل حل مسئله اجتماعی بر فعالیت‌های جسمی و ذهنی اثر می‌گذارد. فراشناخت به شکل فرآیند تفکر درباره تفکر تعریف شده است. برخی پژوهشگران عقیده دارند که فراشناخت به عنوان دانش فرد در مورد فرآیندها و تولیدات شناختی خود و هر چیز دیگری که به این فرآیندها مربوط باشد، تعریف شده است. به اعتقاد فلاول فراشناخت دانش یا فرآیندی شناختی است که در ارزی و بازبینی یا کنترل شناخت مشارکت دارد و عملکرد شناختی را تنظیم می‌کند. فراشناخت مفهومی چند وجهی است که در برگیرنده باورها، فرایندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزی ، نظارت یا کنترل می‌کند. باورهای فراشناختی چارچوبی را فراهم می‌کند تا بفهمیم که چگونه سطوح چندگانه شناخت، رفتار و اجزای آن به نحوی پویا در تداوم و تغییر اختلال در تعامل هستند. مشخص شده است که باورهای فراشناختی در برخی از اختلالات نقش دارند.
معرفی پرسشنامه باورهای فراشناختی و  (mcq-30)
نسخه اولیه پرسشنامه باورهای فراشناختی و  (mcq-30) که دارای 65 ماده بود توسط کارترایت هاتون و و در سال 1997 ساخته شد. با توجه به زیاد بودن تعداد ماده‌ها، در سال 2004 نسخه 30 ماده‌ای این پرسشنامه توسط و و کارترایت هاتون ساخته شد. فرم کوتاه با نام پرسشنامه باورهای فراشناختی و  (mcq-30) همانند فرم اصلی دارای 5 زیرمقیاس است که عبارتند از: مهارناپذیری و خطر، باورهای مثبت درباره نگرانی، وقوف شناختی یا خودآگاهی شناختی، اطمینان به حافظه یا اطمینان شناختی  و نیاز به مهار افکار. این پرسشنامه در یک طیف چهار درجه‌ای از موفق نیستم تا خیلی موافقم نمره‌گذاری می‌شود.



لینک :
پرسشنامه باورهای فراشناخت




پرسشنامه باورهای فراشناخت
اختصاصی از نیک فایل نمونه پرسشنامه 5 عاملی ذهن آگاهی (ffmq) با و پر سرعت .
نمونه پرسشنامه 5 عاملی ذهن آگاهی (ffmq)
نمونه پرسشنامه 5 عاملی ذهن آگاهی (ffmq) پرسشنامه حاضر با هدف انجام پروژه ای تحت عنوان بررسی ffmq یا ذهن آگاهی، طراحی شده  که به صورت فرمت word در 39 آیتم در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه یداری و نمایید.
با
نمونه پرسشنامه 5 عاملی ذهن آگاهی (ffmq)
پروپوزال بررسی نقش ویژگی های فراشناختی محیط یادگیری کلاسی بر استفاده دانش آموزان از راهبردهای مدیریت منابع

پرسشنامه کنترل فکر و و دیویس (tcq) پرسشنامه کنترل فکر و و دیویس (tcq)  پرسشنامه کنترل فکر و و دیویس (tcq)  پرسشنامه کنترل فکر و و دیویس (tcq) دسته بندی پرسشنامه فرمت فایل doc حجم فایل 26 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 4 هدف: سنجش 5 راهبرد فراشناختی به منظور کنترل افکار مزاحم و ناراحت کننده

پرسشنامه کنترل فکر (و و دیویس، 1994) یک ابزار 30 ماده ای است که با هدف بررسی سازمان یافته ی راهبردهای سازگارانه و ناسازگارانه کنترل افکار مزاحم در گروههای گوناگون تدوین شده است. یافته های مربوط به تحلیل عاملی نسخه ی اولیه ی پرسشنامه در مورد دانشجویان، 6 عامل را شناسایی کرد. این عامل ها راهبردهای رفتاری پرت حواس، راهبردهای شناختی پرت حواس، کنترل اجتماعی، نگرانی، تنبیه و ارزی دوباره شامل می شدند. اما در نسخه ی نهایی پرسشنامه، راهبردهای رفتاری و شناختی پرت حواس با یکدیگر ترکیب شدند و یک عامل را تشکیل دادند (به نقل از فتی و همکاران، 1389).

این پرسشنامه (و و دیویس، 1994) از یک مقیاس لیکرت 4 درجه ای برخوردار است (از 1 «هرگز» تا 4 «همیشه»). نمره هر عامل از راه مجموع ماده های مربوط به آن عامل بدست می آید. دامنه نمرات برای هر یک از ده ده آزمون ها ممکن است بین صفر و هیجده باشد و در همه ده آزمون ها نمره بالاتر به معنای بیشتر بودن سطح آن متغیر می باشد. سوالات 5، 8 و 12 بصورت مع نمره گذاری می شوند. (از 4 «هرگز» تا 1 «همیشه»)

روایی و پایایی ... منابع ...  پرسشنامه کنترل فکر و و دیویس (tcq)

پرسشنامه شاخص توصیف شغلی یا پرسشنامه رضایت شغلی (jdi)پرسشنامه-شاخص-توصیف-شغلی-یا-پرسشنامه-رضایت-شغلی-(jdi) پرسشنامه شاخص توصیف شغلی یا پرسشنامه رضایت شغلی (jdi)؛قسمتی از متن پرسشنامه: بی تردید یکی از رایج ترین ابزارهای اندازه گیری رضایت شغلی، شاخص توصیف کننده شغل (jdi) است. این مقیاس که توسط اسمیت، کندال و هالین ساخته شده در بیش از 400 تحقیق به کار گرفته شده است. (jdi ) برای تعیین رضایت از پنج جنب فایل
پرسشنامه مهارتهای ذهن آگاهی کنتاکی  -پرسشنامه-مهارتهای-ذهن-آگاهی-کنتاکیپرسشنامه مهارت های ذهن آگاهی کنتاکی (kims) توسط بیر، اسمیت، و آلن در سال ۲۰۰۴ تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۳۹ ماده می باشد و برای اندازه گیری چهار مولفه ذهن آگاهی طراحی شده است... فایل

ادامه مطلب
پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-30mcq) پرسشنامه باورهای فراشناختی و (۳۰mcq) دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی فرمت فایل docx حجم فایل 12 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 4 دریافت فایل پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-30mcq) فروشنده فایل کد کاربری 4674 تمام فایل ها پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-۳۰mcq) این پرسشنامه توسط و در سال ۱۹۹۷تدوین شده است و از یک مقیاس خودگزارشی ۳۰ ماده ای که باورهای افراد در باره ی تفکراتشان را مورد سنجش قرارمی دهد.پاسخ به سوالات آن درقالب یک مقیاس چهار درجه لیکرت۱-موافق نیستم الی٤-کاملا موافقم محاسبه می شود. این مقیاس دارای پنج ده مقیاس می باشد شامل:۱-باورها مثبت در مورد نگرانی ۲–باورهای غیرقابل کنترل و خطرناک بودن نگرانی ۳–باورها در مورد کفایت شناختی ٤– باورهای منفی کلی (شامل مسوولیت پذیری، افات و ...) ۵– خودهشیاری شناختی می باشد. شیوه نمره گذاری و تفسیر سوالات مربوط به هر بعد روایی و پایایی منبع پرسشنامه باورهای فراشناختی و (30mcq)باورهای فراشناختی و (30mcq)
پرسشنامه مشکلات یادگیری (cldq )کلورادو ویلکات و همکاران
پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو توسط ویلکات و همکاران (2011) تهیه شده و مشکلات یادگیری را متشکل از پنج عامل اساسی خواندن، حساب ، شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی و عملکردهای فضایی می داند که موجب مشکلات یادگیری می شوند. این پرسشنامه که از 20 آیتم تشکیل شده است، توسط والدین دانش آموزان تکمیل می شود.
به همراه 7 مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری مشخص و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
پرسشنامه مشکلات یادگیری
 
برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.
پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-30mcq) پرسشنامه باورهای فراشناختی و (۳۰mcq) دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی فرمت فایل docx حجم فایل 12 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 4 دریافت فایل پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-30mcq) فروشنده فایل کد کاربری 4674 تمام فایل ها پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-۳۰mcq) این پرسشنامه توسط و در سال ۱۹۹۷تدوین شده است و از یک مقیاس خودگزارشی ۳۰ ماده ای که باورهای افراد در باره ی تفکراتشان را مورد سنجش قرارمی دهد.پاسخ به سوالات آن درقالب یک مقیاس چهار درجه لیکرت۱-موافق نیستم الی٤-کاملا موافقم محاسبه می شود. این مقیاس دارای پنج ده مقیاس می باشد شامل:۱-باورها مثبت در مورد نگرانی ۲–باورهای غیرقابل کنترل و خطرناک بودن نگرانی ۳–باورها در مورد کفایت شناختی ٤– باورهای منفی کلی (شامل مسوولیت پذیری، افات و ...) ۵– خودهشیاری شناختی می باشد. شیوه نمره گذاری و تفسیر سوالات مربوط به هر بعد روایی و پایایی منبع پرسشنامه باورهای فراشناختی و (30mcq)باورهای فراشناختی و (30mcq)
اعتماد شما سرمایه ما