حبس تن در انزواء

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/79/rahim_moeini_kermanshahi.jpg زندگی نامه کودکی رحیم معینی، که تخلص «امید» را در شعر برگزید، در سال ۱۳۰۱ خورشیدی در کرمانشاه متولد شد. پدرش کریم معینی، ملقب به سالارمعظم، مردی شجاع و دلیر بود و به واسطهٔ رفاقتی که با نصرت الدّوله فیروز داشت، چندی از طرف وی به حکومت فارس منصوب شد و مدتی نیز برای سرکوبی مبارزان کردستان با سپهبد احمدی همکاری کرد و پس از فوت نصرت الدّوله برای همیشه از کارهای کناره گیری کرد و در گوشهٔ انزواء به سر بُرد. نیای معینی حسین خان معین الرّعایا مردی لایق و با سواد و مردم دار بود و از نظر بخشش و کمکی که به مردم می کرد مورد توجه و احترام بود و نسبت به ائمهٔ اطهار اخلاص فراوان داشت و حسینیه ای در کرمانشاه بنا کرد که اکنون هم به نام او مشهور است و در نهضت مشروطه و استبداد به دست مردی ناشناس به تحریک عده ای از مالکین کشته شد. دوران هنری او از سال ۱۳۴۱ به کار نقاشی پرداخت و در این راه پیشرفت کرد و تابلوهایی نیز به یادگار گذارد که از جمله تابلو با کار سیاه قلم است و در ضمن کارهای نقاشی به نظم شعر می پردازد و قسمتی از آثار ادبی و اجتماعی او در رو مهٔ سلحشوران غرب به چاپ رسید و داستان اختر و منوچهر را در چهار تابلو به رشتهٔ نظم کشید و در آن حقایقی از اجتماع زمان را مجسم کرد. امید شاعری توانا و خوش ذوق و دوست داشتنی است و ضمن سرودن شعر چندی به تصنیف سازی پرداخت و تصانیف او که توسط خوانندگان رادیو خوانده می شد از شهرت به سزایی برخوردار شد. آشنایی با نقاشی و فنون آن سبب شد که در خلق اشعار و ترانه هایش گرایش به تصویرسازی داشته باشد. از آثار او چهار مجموعهٔ شعر به نامهای: ای شمع ها بسوزید، فطرت، خورشید شب و حافظ برخیزطبع و نشر شد. معینی کرمانشاهی قبلاً «عشقی» و بعد از مدتی «شوقی» و سپس «امید» و بالأ ه «معینی» را برای تخلص برگزید.
معینی کرمانشاهی از سال ۱۳۸۷ به دلیل کهولت سن و بیماری از به نظم کشیدن تاریخ ایران دست کشید و درمنزل شخصی بستری شد. درگذشت رحیم معینی در تاریخ ۲۶ آبان ۱۳۹۴ در سن ۸۹ سالگی در بیمارستان جم درگذشت. معینی کرمانشاهی از سال ۸۷ به دلیل کهولت سن و بیماری های ناشی از این مسئله، با بیماری دست و پنجه نرم می کرد. آثار ترانه به یاد کودکی، نگرانم، رفتم که رفتم (آهنگ ها از علی تجویدی)، نوای دل، تنهایی (آهنگ ها از جواد لشکری،)، شب زنده داری و طاووس (آهنگ ها از پرویز یاحقی)، ازتو گذشتم (آهنگ از حبیب الله بدیعی)، انسان (با اجرای داریوش اقبالی ترانه های ماندگاری چون: یاد کودکی، از اشعار ماندگار وی می توان عجب صبری خدا دارد، لوح مخدوش با مطلع "من نگویم که به درد دل من گوش کنید... بهتر آن است که این قصه فراموش کنید و از ترانه های بسیار خاطره انگیز و مشهور وی می توان به یاد کودکی، خواب نوشین و آشفته حالی اشاره کرد. نگرانم، رفتم که رفتم، شب زنده داری، طاووس، خواب نوشین و …. است وی در کنار علی تجویدی 40 ترانهٔ ماندگار بر جای گذاشته و با اساتیدی چون پرویز یاحقی،جواد لشکری،حبیب الله بدیعی و همایون م نیز همکاری داشته است. از دیگر آثار وی می توان به حافظ برخیز، فطرت و خورشید شب اشاره کرد. نخستین ترانه سرایی برای گلها را بر روی آهنگی از تجویدی به مطلع: «چه می شد رها بودم از همه قیدی» آغاز کرد و همکاری اش با تجویدی منجر به نزدیک به۴۰ اثر مشترک شده است. اشعار از اشعار ماندگار وی می توان عجب صبری خدا دارد، لوح مخدوش با مطلع من نگویم که به درد دل من گوش کنید... بهتر آن است که این قصه فراموش کنید و از ترانه های بسیار خاطره انگیز و مشهور وی می توان به یاد کودکی، خواب نوشین و آشفته حالی اشاره کرد. نمونه اشعار عجب صبری خدا دارد، اگرمن جای اوبودم، همان یک لحظه اول که اول ظلم رامی دیدم ازمخلوق بی وجدان، جهان راباهمه زیبایی وزشتی،به روی یکدگر ویرانه می . عجب صبری خدا دارد، اگرمن جای اوبودم،که درهمسایۀ صدهاگرسنه،چند بزمی گرم عیش ونوش می دیدم، نخستین نعره مستانه راخاموش آن دم برلب پیمانه می . عجب صبری خدا دارد، اگرمن جای اوبودم،که می دیدم یکی ولرزان،دیگری پوشیده ازصد جامه رنگین، زمین وآسمان را واژگون مستانه می . عجب صبری خدا دارد، اگرمن جای اوبودم،نه طاعت می پذیرفتم،نه گوش ازبهراستغفاراین بیدادگرها تیزکرده، درکف زاهد نمایان تسبیح را صد دانه می . عجب صبری خدا دارد، اگرمن جای اوبودم،برای خاطرتنها یکی مجنون صحراگرد بی سامان، هزاران لیلی نازآفرین راکو به کوآواره ودیوانه می . عجب صبری خدا دارد، اگرمن جای اوبودم،به گردشمع سوزان دل عشاق سرگردان، سراپای وجود بی وفای معشوق راپروانه می . عجب صبری خدا دارد، اگرمن جای اوبودم،به عرش کبریایی باهمه صبرخ تاکه می دیدم عزی بجایی، بریکی ناروا کرده، خواریمی فروشد، گردش این چرخ راوارونه بی صبرانه می . عجب صبری خدا دارد، اگرمن جای اوبودم،که می دیدم مشوش عارف وعامی،زبرق فتنه ی این علم عالم سوزمردم کش، بجز شه عشق و وفا،معدوم هرفکری دراین دنیای پرافسانه می . عجب صبری خدا دارد! چرامن جای اوباشم؟! همین بهترکه اودرجای خودبنشسته وتاب تماشای تمام زشتکاریهای این مخلوق رادارد! وگرنه من به جای اوبودم،یک نفس کی عادلانه سازشی باجاهل وفرزانه می ؟! عجب صبری خدا دارد! عجب صبری خدا دارد! نامه رحیم معینی کرمانشاهی همچنین در نگارش نامهٔ وسوسه های با محمد زرین دست و کریم فکور همکاری داشت. این سه نفر نامهٔ این را در اقتباس از رمان برادران کارامازوف نوشته ی فئودور داستا نگارش د. نوشته ها ای شمع ها بسوزید فطرت دوره تاریخ ایران (منظوم) خورشید شب فرزند وی -حسین معینی کرمانشاهی- در صدد چاپ صحیح اشعار ترانه های پدر خویش برآمد که کتاب خواب نوشین و راز خلقت دستاورد این کوشش است. برخی از تصنیف های نام دار ترانهآهنگسازخواننده سنگ خارا علی تجویدی مرضیه یاد کودکی علی تجویدی دلکش بهار من گذشته شاید عماد رام عماد رام نوای دل جواد لشگری دلکش تنهایی جواد لشگری دلکش شد بهار جواد لشگری دلکش قایقران جواد لشگری دلکش طاووس پرویز یاحقی مرضیه برق و من همایون م پروین سنگ صبور حبیب الله بدیعی مرضیه بازگشته (امید جانم ز سفر بازآمد) علی تجویدی دلکش شعله سرکش حبیب الله بدیعی پوران انسان هومن محمدی داریوش اقبالی بوی بهار عماد رام نادر گلچین آشفته حالی علی تجویدی دلکش به دنبال دل علی تجویدی حمیرا رفتم که رفتم علی تجویدی مرضیه فعالیت ها دارای سابقه کار ادبی از سال های ۱۳۲۰ مدیررو مه «سلحشوران غرب» در سال های ۱۳۳۲–۱۳۲۸ ترانه سرایی ازاوایل دهه ۱۳۳۰ و کار در رادیو تهران و وارد مضمون های تازه و تأکید بر تصویرسازی در ترانه سرایی.
[3]
3-  امید به آینده و دیدی خوشبینانه همراه با اعتماد به نفس به دور از ناامیدی
  ی(دام ظله العالی) امید و اعتماد به نفس را سبب نا امیدی مخالفان دانسته و در این‌باره می فرمایند: « مخدوش نشانه‌های امید و تبدیل آنها به نشانه های یأس و تردید، و القای بن بست و سیاه نمایی و در نهایت گرفتن پویایی جامعه یکی از خطوط مخالفان است.»[4]
 ایشان در این رابطه به طور صریح در دیدار با نخبگان می‌فرمایند: «عزیزان من! شرط اصلى فعالیت درست شما در این جبهه‏ى جنگ نرم، یکى‏اش نگاه خوشبینانه و امیدوارانه است. نگاهتان خوشبینانه باشد. ببینید، من در مورد بعضى‏تان به جاى پدربزرگ شما هستم. من نگاهم به آینده، خوشبینانه است؛ نه از روى توهم، بلکه از روى بصیرت. شما جوانید، مرکز خوشبینى، مواظب باشید نگاهتان به آینده، نگاه بدبینانه نباشد؛ نگاه امیدوارانه باشد، نه نگاه نومیدانه. اگر نگاه نومیدانه شد، نگاه بدبینانه شد، نگاه «چه فایده‏اى دارد؟» شد، به دنبالش بى‏عملى، به دنبالش بى‏تحرکى، به دنبالش انزواء است؛ مطلقاً دیگر حرکتى وجود نخواهد داشت؛ همانى است که دشمن میخواهد.»[5]
ایشان هم چنین می فرمایند: « باید درست در جهت مخالف برنامه دشمن که به دنبال ایجاد فضای یأس و ناامیدی در ها است، حرکت، و محیط درس و ‌ها را فضای امید به آینده کرد.»[6]
ایشان همچنین با تاکید بر مساله اعتماد به نفس در بین دانشجویان می فرمایند: « چرا من مسئله‏ى اعتماد به نفس را اصلاً مطرح میکنم؟ مگر در کشور چه اتفاقى افتاده که بنده اصرار دارم روى اعتماد به نفس ملتمان یا جوانانمان تکیه کنم؟ توضیحى وجود دارد؛ ملت ما بر اثر انقلاب، بر اثر دفاع مقدس، بر اثر تأثیر شخصیت ویژه‏ى «ره» -که حالا بعد اگر ان‏شاءاللَّه یادم ماند، اشاره میکنم که در ایجاد اعتماد به نفس ملى، شخص و عناصر تشکیل دهنده‏ى شخصیت او، یکى از بیشترین تأثیرها را داشت و بر اثر پیشرفتهاى گوناگون، امروز به یک نصاب قابل قبولى از اعتماد به نفس دست یافته است- بیم آن هست که در عرصه‏ى جنگهاى روانى و تبلیغاتى و به اصطلاح جنگ نرم بین ما و دشمنانى که بسیار اصرار بر ادامه‏ى این نبرد دارند، این اعتماد به نفس یا خدشه پیدا کند، تضعیف بشود، متز ل بشود یا لااقل در حدى که ملت ما به آن احتیاج دارد، پیش نرود. ما در نیمه‏ى راهیم. من به عیان مى‏بینم که در ذهن و زبان و عمل بسیارى از برجستگان کشورمان این اعتماد به نفس هنوز به حد نصاب لازم نرسیده.»[7]
4-راه اندازی کرسی های آزاد شی و نظریه پردازی آزاد
با توجه به اینکه دستگاه تبلیغی و رسانه‌ای فرهنگی استکبار با ارائه اخبار و اطلاعات شبهه انگیز و اغلب نادرست در زمینه ان و نهادهای سعی در القای ناکارآمدی ایران و ایجاد شک و شبهه در مورد ارزش‌های دینی و هنجارهای مذهبی هستند، وجود تمهیداتی به منظور تبادل آرا و شه‌ها برای جریان های کشور امری بسیار ضروری به نظر می‌رسد. هبری در این زمینه می‌فرمایند: «بهترین زمینه برای ایجاد فضای اظهارنظر آزاد، تسریع در راه اندازی کرسی های آزاد شی در ها است.»[8]
5-  بصیرت آحاد جامعه و بویژه نخبگان
یکی از مهم‌ترین راهبردهای ارائه شده و مورد تاکید ی، بویژه پیرامون حوادث بعد از انتخابات و فتنه اخیر، برای مقابله با جنگ نرم، «بصیرت» آحاد جامعه به‌ویژه خواص و نخبگان است.
ایشان در جمع مردم خونگرم چالوس و نوشهر در ارتباط با ضرورت وجود بصیرت می‌فرمایند : «بصیرت قطب‌نمای حرکت صحیح در اوضاع اجتماعی پیچیده امروز است به گونه‌ای که اگر ی این قطب‌نما را نداشت و نقشه‌خوانی بلد نبود ممکن است ناگهان خود را در محاصره دشمن ببیند. اگر بصیرت نباشد، انسان حتی با نیت خوب ممکن است گمراه شود و در راه بد قدم بگذارد.»[9]
معظم‌له دلیل تمرکز دشمن روی خواص را نفوذ آنها در میان مردم دانسته و می‌فرمایند:« امروز به گمان من هدف و آماج دشمن خواص است. آماج دشمن خواص است. می‌نشینند طراحی می‌کنند تا ذهن خواص را عوض کنند، برای اینکه بتوانند مردم را بکشانند، چون خواص تأثیر می‌گذارند و در عموم مردم نفوذ کلمه دارند. یکی از وظایف اصلی امروز من و شما همین است. ما بصیرت خودمان را در مسائل گوناگون تقویت کنیم و بتوانیم ان‌شاء‌الله بصیرت مخاطبان و مستمعان خودمان را هم زیاد کنیم.»[10]
ایشان با تاکید بر نقش نخبگان و خواص جامعه در اشاعه بصیرت می فرمایند: « بصیرت مهم است. نقش نخبگان و خواص هم این است که این بصیرت را نه فقط در خودشان، در دیگران هم به وجود بیاورند. آدم گاهی می‌بیند که متأسفانه بعضی از نخبگان خودشان هم دچار بی‌بصیرتی‌اند،  نمی‌فهمند. اصلاً ملتفت نیستند. یک حرفی یکهو به نفع دشمن می زنند. به نفع جبهه‌‌ای که همتش نابودی بنای است.»[11]
6-  ایستادگی و عدم سازش در برابر دشمنان انقلاب و نظام ی
شاید بتوان صلابت و ایستادگی حضرت ، ی و ملت ایران ی را بر سر ارزش‌ها، در برابر فتنه‌ها، فزون‌خواهی‌ها، فشارها و تهدیدهای دشمنان ، رمز موفقیت نظام در مهار جنگ نرم دشمنان دانست.
استکبارستیزی که در خطبه‌های تاریخی 29 داد 1388 توسط ی به طور ویژه مورد تاکید قرار گرفت. معظم انقلاب در این رابطه می فرمایند : « به صراحت اعلام می‌کنیم ما با استکبار و نظام سلطه و تسلط چند کشور بر جهان مخالفیم و نخواهیم گذاشت این چند ت با سرنوشت دنیا بازی کنند.»[12]
ایشان در دیدار مردم مازندران، حجت را بر استکبار جهانی و جریان مصلحت ش، سازشکار و تحمیل‌گر داخلی تمام د و فرمودند: «در مقاطعی برخی طراحی‌های دشمن برای وادار نظام ی به باج دادن بوده است. اما (ره) بزرگوار هیچ‌گاه باج ندادند و همه بدانند ما نیز از طرف ملت ایران و از طرف خود به هیچ‌ باج نخواهیم داد. ملت ایران می‌خواهد ملتی مستقل، پویا، حرکت‌کننده به جلو، عامل به احکام ی و قدرتمند برای دفاع از حقوق و عقاید خود باشد. آیا این خواسته بحق جرم است؟»[13]




[1]-  دیدار ی با جمعی از شعرا، فرهیختگان و اهالی فرهنگ، مورخ 1388/06/14.


[2]- بیانات ی در دیدار با هزاران نفر از ان سراسر کشور، مورخ1388/09/04.


[3]- بیانات ی در دیدار با رئیس و نمایندگان مجلس خبرگان ی، مورخ 1388/07/02.


3-  بیانات ی با رئیس و نمایندگان مجلس خبرگان ی، مورخ 20/07/1388.


[5]-   بیانات ی در دیدار با دانشجویان و نخبگان علمی، مورخ 04/06/1388.


[6]- دیدار ی با جمعی از اساتید و اعضای هیات علمی، نخبگان، و رؤسای ها و مراکز تحقیقاتی، مورخ 08 /1388/06.


[7]-  بیانات ی در دیدار با دانشجویان ‏هاى استان یزد، مورخ1386/10/13.


[8]- دیدار ی با جمعی از اساتید و اعضای هیات علمی، نخبگان، و رؤسای ها و مراکز تحقیقاتی، مورخ 08 /1388/06.


[9]-  بیانات ی در جمع مردم خونگرم چالوس و نوشهر ، مورخ15/7/1388.


[10]-  بیانات ی در دیدار با رئیس و نمایندگان مجلس خبرگان ی، مورخ 1388/07/02.


[11]-  بیانات ی در جمع اعضای دفتر ی و ولی‌امر ، مورخ 21/5/1388.


[12]-  بیانات ی در دیدار با هزاران نفر ازمردم آذربایجان ، مورخ 28/11/1388.


[13]-  بیانات ی در دیدار با هزاران نفر از مردم مازندران ، مورخ 6/11/1388.


ذکر هنگام مواجهه با بلازده: الإمامُ الباقرُ علیه السلام: تقولُ ثلاثَ مرّاتٍ، إذا نَظَرتَ إلى‏ المُبتلى‏ مِن غیرِ أنْ تُسمِعَهُ: الحمدُ للَّهِ الّذی عافانی مِمّا ابتلاکَ بهِ ولو شاءَ فعلَ. مَن قالَ ذلکَ لَم یُصِبْهُ ذلکَ البلاءُ أبداً (میزان الحکمه ج 2 ص69) هرگاه بلازده‏اى را دیدى به گونه‏اى که او نشنود سه بار بگو: سپاس و ستایش خدایى را که به بلاى تو گرفتارم نکرد که اگر مى‏خواست مى‏توانست چنین کند. هر این جمله را بگوید هرگز به آن بلا دچار نمى‏گردد.شاد نشدن از ثروت و رفاه، غمگین نشدن از فقر و بلاء: قال المؤمنین علیه السلام: لا تَفرَحْ بالغَناءِ والرَّخاءِ، ولا تَغتمَّ بالفقرِ والبلاءِ؛ فإنّ الذَّهبَ یُجَرَّبُ بالنّارِ، والمؤمنُ یُجَرَّبُ بالبلاء (میزان الحکمه ج 2 ص44) به ثروت و رفاه، دل شاد مشو و از تهیدستى و گرفتارى، اندوه به دل راه مده؛ زیرا طلا با آتش گداخته و ناب مى‏شود و مؤمن با بلا و گرفتارى. کیفر تهمت: رسولُ اللَّهِ صلى الله علیه و آله: مَن بَهَتَ مؤمناً أو مؤمنةً أو قالَ فیهِ ما لیسَ فیهِ أقامَهُ اللَّهُ تعالى‏ یومَ القیامةِ على‏ تَلٍّ مِن نارٍ حتّى‏ یَ ُجَ مِمّا قالَهُ فیه‏ (میزان الحکمه ج 2 ص72) هر به مرد یا زن مؤمنى بهتان زند یا درباره او چیزى بگوید که از آن مبرّاست خداوند در روز رستاخیز وى را بر تلّى از آتش نگه مى‏دارد تا این که از آنچه درباره او گفته است خارج شود [و آن را اثبات کند]. پرهیز از در معرض تهمت قرار گرفتن: قال المؤمنین علیه السلام: مَن وَقَفَ نَفسَهُ مَوقِفَ ُّهْمةِ فلا یلُومَنَّ مَن أساءَ بهِ الظّن‏ (میزان الحکمه ج 2 ص118) ى که خود را در معرض تهمت قرار دهد نباید ى را که به او گمان بد مى‏برد سرزنش کند. کیفر سخن­چینی و دروغ­گویی: قال رسول الله g: ... وَ أَمَّا الَّتِی کَانَ رَأْسُهَا رَأْسَ خِنْزِیرٍ وَ بَدَنُهَا بَدَنَ الْحِمَارِ فَإِنَّهَا کَانَتْ نَمَّامَةً کَذَّابَةً ... (بحار الانوار ج18 ص351) و (مستدرک الوسائل ج2 ص454) و ... و زنى که (در عذاب شدید) سرش سر خوک و تنش تن بود او سخن چین و دروغگو بود کیفر آوازه­خوانی و حسادت: قال رسول الله g: ... وَ أَمَّا الَّتِی کَانَتْ عَلَى صُورَةِ الْکَلْبِ وَ النَّارُ تَدْخُلُ فِی دُبُرِهَا وَ تَخْرُجُ مِنْ فِیهَا فَإِنَّهَا کَانَتْ قَیْنَةً نَوَّاحَةً حَاسِدَةً (بحار الانوار ج18 ص351) و (مستدرک الوسائل ج2 ص454) و ... و زنى که (در عذاب شدید) به شکل سگ بود و آتش از پشتش وارد مى‏شد و از دهانش برمى‏آمد او آوازه خوان، نوحه‏گر و حسود بود . توبه: عنه صلى الله علیه و آله: ّائبُ مِن الذَّنبِ کَمَنْ لا ذَنْبَ لَه‏ (میزان الحکمه ج 2 ص120) ى که از گناه توبه کند مانند ى است که گناهى نکرده است. رسولُ اللَّهِ صلى الله علیه و آله: لیسَ شَی‏ءٌ أحَبَّ إلى‏ اللَّهِ مِن مُؤمنٍ تائبٍ أو مُؤمنةٍ تائبة (میزان الحکمه ج 2 ص121) نزد خدا چیزى محبوبتر از مرد یا زن مؤمن توبه‏گر نیست. عنه صلى الله علیه و آله: لَلَّهُ أفْرَحُ بتَوبةِ عبدِهِ مِن العَقیمِ الوالِدِ، ومِن الضّالِّ الواجِدِ، ومِن الظّمآنِ الوارِد (میزان الحکمه ج 2 ص121) هر آینه شادى خداوند از توبه بنده خود بیشتر است تا شادى نازایى که بچّه مى‏آورد و گم کرده‏اى که گمشده خود را مى‏یابد و تشنه‏اى که به آب مى‏رسد. حکم ن دربارة بهشتی و جهنّمی بودن افراد: عنه صلى الله علیه و آله: وَیْلٌ للمُتَأ لِّینَ من امَّتی، الَّذینَ یقولونَ: فُلانٌ فی الجَنّةِ، وفُلانٌ فی النّار (میزان الحکمه ج 2 ص139) واى بر حتم کنندگان امّت من؛ همانان که مى‏گویند: فلان بهشتى است و بهمان دوزخى. ثواب رنج و زحمات: قال المؤمنین علیه السلام: ثَوابُ العَملِ على‏ قَدْرِ المَشَقَّةِ فیهِ. (میزان الحکمه ج 2 ص145) پاداش کار به اندازه رنج و زحمتى است که دارد. قال المؤمنین علیه السلام: ب َّعَبِ الشَّدیدِ تُدرَکُ الدَّرَجاتُ الرَّفیعةُ والرّاحةُ الدّائمةُ. (میزان الحکمه ج 2 ص145) با رنج بسیار است که درجات رفیع و آسایش همیشگى به دست مى‏آید. راضی بودن از مقدّرات الهی: قال ال الباقر علیه السلام: فِی کُلِّ قَضَاءِ اللَّهِ خَیْرٌ لِلْمُؤْمِنِ. (تحف العقول ص293) در هر تقدیر الهى براى فرد مؤمن خیرى نهفته است. پرهیز از جزع و بی­ت در مشکلات: قال المؤمنین علیه السلام: إیّاکَ والجَزَعَ؛ فإنّهُ یَقْطَعُ الأملَ، ویُضْعِفُ العملَ، ویُورِثُ الهَمَّ. واعلَمْ أنَّ المَخْرَجَ فی أمرَینِ: ما کانتْ فیهِ حِیلَةٌ فالاحْتِیالُ، وما لَم تکُنْ فیهِ حِیلةٌ فالاصْطِبار (میزان الحکمه ج 2 ص188) از بیتابى بپرهیز که آن امید را قطع مى‏کند و کار را به ضعف مى‏کشاند و اندوه به بار مى‏آورد. بدان که دو راه نجات بیشتر نیست: یا مشکلى چاره دارد که باید چاره شى کرد و یا چاره ندارد که در آن صورت باید شکیبایى ورزید. قال المؤمنین علیه السلام: لا تَجْزَعوا مِن قلیلِ ما أکْرَهَکُم، فیُوقِعَکُم ذلکَ فی کثیرٍ مِمّا تَکْرَهون‏ (میزان الحکمه ج 2 ص189) در برابر ناگواریهاى اندک، بیتابى نکنید که این کار شما را به ناگواریهاى زیادى مى‏اندازد.    امتیازات و خصوصیّات زن بانو امین ـ بانوی مجتهدة عارفة ـ رضوان الله تعالی علیها درباره امتیازات و خصوصیات زن در کتاب «به سوی خوشبختی» چنین می نویسد :
*نخستین عامل خدادادی که در وجود زن است و راه وی را به حق نزدیک می کند، همان رقت قلب است که جبلی زن است ، قلب رقیق حساس و دل نازک و چشم گریان به حق نزدیک است. خواهر اگر به وظیفه ای که شارع برای تو معین فرموده عمل نمائی و قلب و سریره لطف خود را از کدورت و فساد اخلاقی مثل بخل و حسد و کینه و باقی اوصاف رذیله که نوع زن ها مبتلاء به آنند تصفیه نمائی و روی دل به جانب حق تعالی آری به اندک وقتی به قدر استعداد و صفای با طینت از معرفت و محبت حق تعالی بهره مند می گردی و نور دانش در قلب تو طلوع خواهد نمود .
*دوم امتیازات زن عاطفه و محبت غریزی است که سرشته با خون اوست، ببین محبت مادر را نسبت به اولاد ، بیچاره مادر راضی است خار به چشمش برود و به پای فرزندش نرود و نیز محبت زن نسبت به شوهر و دختر نسبت به پدر و مادر و خواهر نسبت به برادر و نیز نسبت به خویشان و بستگان ، محبت زن چقدر غلو دارد و اینکه گفتیم عاطفه و محبت راه را به حق تعالی نزدیک می کند، برای این است که در محبت اسراری نهفته شده زیرا که محبت منبعث از قوه جاذبه مغناطیسیه است که رشته موجودات به همان قوه به هم مرتبط می گردد و باعث اتحاد و ارتباط اشیاء می شود، این است که عرفاء عشق مجازی را وسیله پاک الهی می دانند و قلبی که دارای محبت شد، البته محبت پاک و بی آلایش نه محبت مشوب آمیز، راه را به حق نزدیک می کند. خلاصه چون زن رقیق القلب و پر عاطفه است اگر روی دل به حق تعالی دارد و قلب را از آلایش طبیعی پاک گرداند به زودی محبت حق تعالی و اولیاء او در دل وی جای می گیرد .
*سوم از امتیازات زن از خود گذشتگی و تحمل مصائب و بردباری است که این صفت در زن نیز بیشتر ظهور دارد و با این که زن رقیق القلب است و زودتر از ناملایمات متاثر می گردد و به جزع و فزع می افتد و با این که عاطفه و محبت زن زیادتر است و از فقدان و مفارقت خویشاوندان خود زیادتر رنج می کشد و بیشتر متاثر می گردد و به این جهت بایستی بیشتر اعمال صبر و خودداری نماید ، با این حال چنان چه تجربه شده حوصله و بردباری و تحمل او در مشقات زیادتر است. این است که عواطف قلبیه و احساسات نفسانیه و تحملات بدنیه او را به پرستاری اطفال و مرضی راغب و قادر می سازد .
*چهارم زن در امور خیریه از مرد قوی تر و فعال تر و احساسات وی زیادتر است .
*پنجم خانه نشینی و انزواء که این یکی از اسباب و طریق (سیر الی الله) و وسیله قرب به حق تعالی می شود.
ای بانوان ی! قدر این نعمت را بدانید؛ برای مردها خانه نشینی مطلوب نیست و شارع دستور معا و ب و عمل به آنها داده ، لکن وظیفه ایمانی زن خانه نشینی است، خداوند زنهای پیغمبر (صلی الله علیه و آله) را امر به خانه نشینی فرموده (وَقَرنَ فی بُیوتِکُنَّ) و همین خانه نشینی عوامل بزرگی در بردارد.
راه معا با مردهای فاسد را می بندد، بر عفت و عصمت زن می افزاید، بهتر می تواند وظیفه اختصاصی خود را انجام دهد، اخلاق بد مردم کمتر در او تاثیر می کند و بالنتیجه اگر با علم و ایمان و تقوی توام گردد راه وی را به سعادت و خوشبختی که دنبال وی می گردیم و بالا ه به حق نزدیک می گرداند.
اشتباه نشود نمی گویم زن بایستی در خانه بنشیند و خود را از هر کمال و دانش و فضیلتی محروم گرداند و با افاتی که ای از آن را گفتیم و نوع مردم خصوصاً زنها معتاد به وی می باشند عمر خود را تلف نماید ، خانه نشینی به تنهائی فضیلت آور نمی شود، خانه نشینی اگر با فضائل اخلاقی و علم و ایمان و تقوی و معنویت نباشد هرگز سعادت و خوشبختی برای ما تامین نخواهد نمود، مقصود از خانه نشینی جلوگیری از ولگردی و حفظ و عفت است نه ناآگاهی و جه که در اثر فقدان علم و دانش نوع زنها مبتلا می باشند، بلکه همان ولگردی و جلوه گری که امروزه عنان بعضی زنها را گسیخته در اثر فقدان علم و دانش پدید گردیده است ، ناآگاهی آنها سبب بی عفتی آنها شده. زن اگر عالمه و فهمیده شد هرگز پیرامون کاری که منافی با مقام عفت و حیاء است نمی گردد، حیاء که نزد تمام دانشمندان یکی از محسنات زن بشمار می رود ناشی از عقل است، هر عقلش بیشتر حیائش بیشتر است. زنهائی که با مردهای اجنبی روبروی هم ... اینها نه عقل دارند نه حیاء، نه ایمان، اگر زن عاقله باشد خود را بالاتر از آن می داند که پرستی مردهای اجنبی قرار گیرد. [روش خوشبختی، بانو امین، ص 168-171]   40 توصیة روان­شناختی به بانوان: 1) به شوهرت افتخار کن!
2) ی را با او مقایسه نکن!
3) اقتدار و غرور او را نشکن!
4) زیبایی او را در عقل او جستجو کن!
5) قناعت پیشه باش!
6) زیباییت را به رخ دیگران نکش!
7) ناز کن اما متکبر نباش!
8) دلبری و فریبایی و طنازی پیشه کن!
9) احساسات زیبایت را با شه ای متین همراه کن!
10) لجبازی نکن که از چشم شوهرت می افتی!
11) تمکین کن تا تاج سرش باشی!
12) پناهگاه شوهرت باش تا فقط به تو پناهنده بشه!
13) زیبایی با سادگی و بی آلایشی برای تو آرامش بخش تر خواهد بود!
14) هوس بازی نکن ولی زیبا دوست باش!
15) اگر آشپزی را خوب نمی دونی حتما یاد بگیر!
16) قبل از رانندگی سازندگی را بیاموز!
17) هیچگاه بدون آرایش مقابل شوهرت ن!
18) دهانت را مسواک و خوشبو کن!
19) بدنت هیچ وقت بوی عرق نده!
20) لباست بوی غذا ندهد!
21) موقع آشپزی از پیش بند استفاده کن!
22) قبل از شوهرت چشم بر هم نگذار و پیش از او بیدار شو!
23) موی تو یکی از دو زیبایی توست، ازش مراقبت کن!
24) لبخند قشنگت را در هیچ شرایطی با اخم معاوضه نکن!
25) توی رنج هات معناهای زیبا پیدا کن!
26) اگه شوهرت گفت: ی غیر از من با تو ازدواج نمی کرد! بگو: پس خیلی باید از تو ممنون باشم!!
27) اگه بهت گفت: دوستت ندارم! بهش بگو: عوضش من به تو افتخار می کنم!
28) اگه گفت: حوصله تو رو ندارم! بهش بگو: منم غیر از تو ی رو ندارم!
29) اگه گفت: از خانواده ات خوشم نمیاد! بگو: عوضش من خانواده تو رو دوست دارم!
30) اگه عصبانی شد! بگو: منو ببخش!
31) گاهی برای مادرشوهرت هدیه ب !
32) درخواست هاتو با ناز و دلبری برآورده کن!
33) زورگو نباش!
34) سختی کار شوهرت را درک کن!
35) او را در مردم داری کمک کن!
36) وقتی وارد خونه می شه، به پیشوازش برو! دستشو بگیر بِگذار روی صورتت!
37) هیچ وقت بهش نگو: تو بی عرضه ای!
38) لباساشو براش اُتو کن که هر وقت خواست عوض کنه معطل نشه!
39) وقتی غذا رو سر سفره می ذاری به او بگو: نمی دونم خوشت میاد یا نه؟!
40) لحظه به لحظه از خداوند کمک بگیر! (منبع: انجمن گفتگوی دینی)

جزوه دارودرمان 3 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 3 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان 1 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 28 جزوه و 250 صفحه می باشد ...ادامه و
جزوه دارودرمان 2 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 2 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان2 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 29 جزوه و 292 صفحه می باشد ... جزوه دارودرمان 1 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 1 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان 1 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 27 جزوه و 283 صفحه می باشد ... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر هاکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... کتاب صوتی بوف کور

کتاب صوتی بوف کور بوف کور شناختهشدهترین اثر صادق هدایت نویسنده معاصر ایرانی، رمانی کوتاه و از نخستین نثرهای داستانی ادبیات ایران در سدهٔ ۲۰ میلادی است. این رمان به سبک فراواقع نوشته شده و تکگویی یک راوی است که دچار توهم و پندارهای روانی است. کتاب بوف کور تاکنون از فارسی به چندین زبان ازجمله انگلیسی و فرانسه ترجمه شده است. کتاب با این جملات مشهور آغاز میشود «در زندگی زخمهایی هست که مثل خوره روح را آهسته و در انزواء... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 45 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال

درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفالکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 49 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژیکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 46 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات

درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 38 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل... درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران

درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... خصوصیات ورزش ایربیک

خصوصیات ورزش ایربیک ورزش چیست؟ ورزش ع عمل خوردن است ، با ورزش کالری های خود را می سوزانید . در حقیقت بدن شما با سوزاندن کالری می تواند کار کند . این کالریها بدن را گرم ، قلب را درحال پمپاژ و خون را در حال گردش نگه می دارد . کالری های مصرف شده شما را در حال تحریک و تحرک نگه می دارد ، مثل پیاده روی ، کار ، از پله بالارفتن و یا هر... درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها

درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رهاکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات50 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین

درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... بوف کور (متن اصلی)

بوف کور (متن اصلی) بوف کور شناختهشدهترین اثرصادق هدایت نویسنده معاصر ایرانی، رمانی کوتاه و از نخستین نثرهای داستانی ادبیات ایران در سدهٔ ۲۰ میلادی است. این رمان به سبک فراواقع نوشته شده و تکگویی یک راوی است که دچار توهم و پندارهای روانی است. کتاب بوف کور تاکنون از فارسی به چندین زبان ازجمله انگلیسی و فرانسه ترجمه شده است. ***نسخه اصلی*** ... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات43 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره

درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات34 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است هدف کلی: آشنایی با نحوه ی اندازه گیری محیط دایره اه جزیی:فرمول محیط دایره را بیان نماید. آنچه در این مجموعه وجود دارد: چکیده مقدمه بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه... درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما

درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده

درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 29 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر... تاریخچه باشگاه استقلال تهران در سال 1323 چهار جوان تصمیم گرفتند تا باشگاهی

تاریخچه باشگاه استقلال تهران در سال 1323 چهار جوان تصمیم گرفتند تا باشگاهی اولین قهرمانی در آسیا در فروردین سال 1349 و در باشگاه لبریز از تماشاگر امجدیه( شهید شیرودی)، تیم های تاج از ایران هاپوئل رژیم صهیونیستی فینال جام باشگاهای آسیا را برگزار د. در این دیدار تیم تاج تا دقیقه 83 یک بر صفر عقب بود که در این دقیقه غلام وفا خواه که به مرد جامها معروف بود، گل تساوی را وارد دروازه... درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی

درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات41 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا

درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات41 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس... درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش

درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طولکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های... درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های... درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی

درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو

درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی

درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 34 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس... درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات

درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 3۵ در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... در مورد بلا های طبیعی وراه های پیشگیری کشورهای اروپای

در مورد بلا های طبیعی وراه های پیشگیری کشورهای اروپای مهمترین بلایای طبیعی عبارتند از: سیلسیلها نتیجهی جریان ناگهانی آب سطحی حاصل از بارش مخصوصاً رگبارند. در مواردی نیز ت یب سدهای طبیعی ایجاد شده بر اثر زمین لغزهها در جلو مسیر آب، یا هجوم آب به ساحل که ناشی از مد بیش از اندازه است، میتواند سیلهای بزرگی را ایجاد نماید. در خلال یا پس از یک بارندگی شدید، مقدار دبی رودخانه به سرعت افزایش یافته و در نتیجه... درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها

درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات48 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام

درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسامکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 28 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل... درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد

درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشدکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی

درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات52 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات35 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر پایان... درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران

درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان

درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین

درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8

درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر... موضوع : راه اندازی یک isp ( مرکز ارایه خدمات اینترنتی )

موضوع : راه اندازی یک isp ( مرکز ارایه خدمات اینترنتی ) با توجه به رشد روزافزون کاربردهای اینترنت واهمیت آن درزندگی امروزی از لحاظ گوناگون غیرقابل انکار است در نتیجه وجود شرکت هایی که این خدمات را ارائه می دهند لازم و ضروری می باشد با توجه به این شرایط ما نیز تصمیم به تاسیس این شرکت نمودیم . نام شرکت : sun net نشانی شرکت : استان گلستان – شهرستان... درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح

درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل

درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگلکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن)

درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن) درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن) درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری(با هدف تقویت خواندن) کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت... درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمینکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که ?
جزوه دارودرمان 3 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 3 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان 1 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 28 جزوه و 250 صفحه می باشد ...ادامه و
جزوه دارودرمان 2 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 2 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان2 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 29 جزوه و 292 صفحه می باشد ... جزوه دارودرمان 1 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 1 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان 1 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 27 جزوه و 283 صفحه می باشد ... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر هاکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... کتاب صوتی بوف کور

کتاب صوتی بوف کور بوف کور شناختهشدهترین اثر صادق هدایت نویسنده معاصر ایرانی، رمانی کوتاه و از نخستین نثرهای داستانی ادبیات ایران در سدهٔ ۲۰ میلادی است. این رمان به سبک فراواقع نوشته شده و تکگویی یک راوی است که دچار توهم و پندارهای روانی است. کتاب بوف کور تاکنون از فارسی به چندین زبان ازجمله انگلیسی و فرانسه ترجمه شده است. کتاب با این جملات مشهور آغاز میشود «در زندگی زخمهایی هست که مثل خوره روح را آهسته و در انزواء... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 45 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال

درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفالکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 49 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژیکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 46 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات

درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 38 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل... درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران

درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... خصوصیات ورزش ایربیک

خصوصیات ورزش ایربیک ورزش چیست؟ ورزش ع عمل خوردن است ، با ورزش کالری های خود را می سوزانید . در حقیقت بدن شما با سوزاندن کالری می تواند کار کند . این کالریها بدن را گرم ، قلب را درحال پمپاژ و خون را در حال گردش نگه می دارد . کالری های مصرف شده شما را در حال تحریک و تحرک نگه می دارد ، مثل پیاده روی ، کار ، از پله بالارفتن و یا هر... درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها

درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رهاکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات50 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین

درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... بوف کور (متن اصلی)

بوف کور (متن اصلی) بوف کور شناختهشدهترین اثرصادق هدایت نویسنده معاصر ایرانی، رمانی کوتاه و از نخستین نثرهای داستانی ادبیات ایران در سدهٔ ۲۰ میلادی است. این رمان به سبک فراواقع نوشته شده و تکگویی یک راوی است که دچار توهم و پندارهای روانی است. کتاب بوف کور تاکنون از فارسی به چندین زبان ازجمله انگلیسی و فرانسه ترجمه شده است. ***نسخه اصلی*** ... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات43 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره

درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات34 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است هدف کلی: آشنایی با نحوه ی اندازه گیری محیط دایره اه جزیی:فرمول محیط دایره را بیان نماید. آنچه در این مجموعه وجود دارد: چکیده مقدمه بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه... درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما

درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده

درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 29 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر... تاریخچه باشگاه استقلال تهران در سال 1323 چهار جوان تصمیم گرفتند تا باشگاهی

تاریخچه باشگاه استقلال تهران در سال 1323 چهار جوان تصمیم گرفتند تا باشگاهی اولین قهرمانی در آسیا در فروردین سال 1349 و در باشگاه لبریز از تماشاگر امجدیه( شهید شیرودی)، تیم های تاج از ایران هاپوئل رژیم صهیونیستی فینال جام باشگاهای آسیا را برگزار د. در این دیدار تیم تاج تا دقیقه 83 یک بر صفر عقب بود که در این دقیقه غلام وفا خواه که به مرد جامها معروف بود، گل تساوی را وارد دروازه... درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی

درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات41 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا

درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات41 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس... درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش

درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طولکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های... درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های... درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی

درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو

درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی

درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 34 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس... درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات

درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 3۵ در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... در مورد بلا های طبیعی وراه های پیشگیری کشورهای اروپای

در مورد بلا های طبیعی وراه های پیشگیری کشورهای اروپای مهمترین بلایای طبیعی عبارتند از: سیلسیلها نتیجهی جریان ناگهانی آب سطحی حاصل از بارش مخصوصاً رگبارند. در مواردی نیز ت یب سدهای طبیعی ایجاد شده بر اثر زمین لغزهها در جلو مسیر آب، یا هجوم آب به ساحل که ناشی از مد بیش از اندازه است، میتواند سیلهای بزرگی را ایجاد نماید. در خلال یا پس از یک بارندگی شدید، مقدار دبی رودخانه به سرعت افزایش یافته و در نتیجه... درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها

درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات48 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام

درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسامکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 28 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل... درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد

درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشدکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی

درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات52 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات35 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر پایان... درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران

درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان

درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین

درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8

درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر... موضوع : راه اندازی یک isp ( مرکز ارایه خدمات اینترنتی )

موضوع : راه اندازی یک isp ( مرکز ارایه خدمات اینترنتی ) با توجه به رشد روزافزون کاربردهای اینترنت واهمیت آن درزندگی امروزی از لحاظ گوناگون غیرقابل انکار است در نتیجه وجود شرکت هایی که این خدمات را ارائه می دهند لازم و ضروری می باشد با توجه به این شرایط ما نیز تصمیم به تاسیس این شرکت نمودیم . نام شرکت : sun net نشانی شرکت : استان گلستان – شهرستان... درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح

درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل

درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگلکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن)

درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن) درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن) درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری(با هدف تقویت خواندن) کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت... درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمینکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که ?
جزوه دارودرمان 3 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 3 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان 1 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 28 جزوه و 250 صفحه می باشد ...ادامه و
جزوه دارودرمان 2 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 2 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان2 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 29 جزوه و 292 صفحه می باشد ... جزوه دارودرمان 1 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 1 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان 1 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 27 جزوه و 283 صفحه می باشد ... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر هاکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... کتاب صوتی بوف کور

کتاب صوتی بوف کور بوف کور شناختهشدهترین اثر صادق هدایت نویسنده معاصر ایرانی، رمانی کوتاه و از نخستین نثرهای داستانی ادبیات ایران در سدهٔ ۲۰ میلادی است. این رمان به سبک فراواقع نوشته شده و تکگویی یک راوی است که دچار توهم و پندارهای روانی است. کتاب بوف کور تاکنون از فارسی به چندین زبان ازجمله انگلیسی و فرانسه ترجمه شده است. کتاب با این جملات مشهور آغاز میشود «در زندگی زخمهایی هست که مثل خوره روح را آهسته و در انزواء... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 45 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال

درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفالکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 49 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژیکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 46 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات

درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 38 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل... درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران

درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... خصوصیات ورزش ایربیک

خصوصیات ورزش ایربیک ورزش چیست؟ ورزش ع عمل خوردن است ، با ورزش کالری های خود را می سوزانید . در حقیقت بدن شما با سوزاندن کالری می تواند کار کند . این کالریها بدن را گرم ، قلب را درحال پمپاژ و خون را در حال گردش نگه می دارد . کالری های مصرف شده شما را در حال تحریک و تحرک نگه می دارد ، مثل پیاده روی ، کار ، از پله بالارفتن و یا هر... درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها

درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رهاکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات50 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین

درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... بوف کور (متن اصلی)

بوف کور (متن اصلی) بوف کور شناختهشدهترین اثرصادق هدایت نویسنده معاصر ایرانی، رمانی کوتاه و از نخستین نثرهای داستانی ادبیات ایران در سدهٔ ۲۰ میلادی است. این رمان به سبک فراواقع نوشته شده و تکگویی یک راوی است که دچار توهم و پندارهای روانی است. کتاب بوف کور تاکنون از فارسی به چندین زبان ازجمله انگلیسی و فرانسه ترجمه شده است. ***نسخه اصلی*** ... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات43 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره

درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات34 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است هدف کلی: آشنایی با نحوه ی اندازه گیری محیط دایره اه جزیی:فرمول محیط دایره را بیان نماید. آنچه در این مجموعه وجود دارد: چکیده مقدمه بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه... درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما

درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده

درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 29 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر... تاریخچه باشگاه استقلال تهران در سال 1323 چهار جوان تصمیم گرفتند تا باشگاهی

تاریخچه باشگاه استقلال تهران در سال 1323 چهار جوان تصمیم گرفتند تا باشگاهی اولین قهرمانی در آسیا در فروردین سال 1349 و در باشگاه لبریز از تماشاگر امجدیه( شهید شیرودی)، تیم های تاج از ایران هاپوئل رژیم صهیونیستی فینال جام باشگاهای آسیا را برگزار د. در این دیدار تیم تاج تا دقیقه 83 یک بر صفر عقب بود که در این دقیقه غلام وفا خواه که به مرد جامها معروف بود، گل تساوی را وارد دروازه... درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی

درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات41 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا

درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات41 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس... درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش

درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طولکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های... درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های... درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی

درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو

درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی

درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 34 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس... درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات

درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 3۵ در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... در مورد بلا های طبیعی وراه های پیشگیری کشورهای اروپای

در مورد بلا های طبیعی وراه های پیشگیری کشورهای اروپای مهمترین بلایای طبیعی عبارتند از: سیلسیلها نتیجهی جریان ناگهانی آب سطحی حاصل از بارش مخصوصاً رگبارند. در مواردی نیز ت یب سدهای طبیعی ایجاد شده بر اثر زمین لغزهها در جلو مسیر آب، یا هجوم آب به ساحل که ناشی از مد بیش از اندازه است، میتواند سیلهای بزرگی را ایجاد نماید. در خلال یا پس از یک بارندگی شدید، مقدار دبی رودخانه به سرعت افزایش یافته و در نتیجه... درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها

درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات48 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام

درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسامکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 28 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل... درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد

درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشدکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی

درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات52 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات35 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر پایان... درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران

درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان

درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین

درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8

درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر... موضوع : راه اندازی یک isp ( مرکز ارایه خدمات اینترنتی )

موضوع : راه اندازی یک isp ( مرکز ارایه خدمات اینترنتی ) با توجه به رشد روزافزون کاربردهای اینترنت واهمیت آن درزندگی امروزی از لحاظ گوناگون غیرقابل انکار است در نتیجه وجود شرکت هایی که این خدمات را ارائه می دهند لازم و ضروری می باشد با توجه به این شرایط ما نیز تصمیم به تاسیس این شرکت نمودیم . نام شرکت : sun net نشانی شرکت : استان گلستان – شهرستان... درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح

درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل

درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگلکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن)

درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن) درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن) درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری(با هدف تقویت خواندن) کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت... درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمینکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که ?
جزوه دارودرمان 3 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 3 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان 1 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 28 جزوه و 250 صفحه می باشد ...ادامه و
جزوه دارودرمان 2 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 2 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان2 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 29 جزوه و 292 صفحه می باشد ... جزوه دارودرمان 1 شهید بهشتی

جزوه دارودرمان 1 شهید بهشتی این جزوه یکی از کاملترین و روانترین و بهترین جزوه دارودرمان حال حاضر کشور است که نوشته دانشجویان داروسازی شهید بهشتی است این جزوه شامل تمام مباحث دارودرمان 1 می باشد و نیازی به منبع دیگری برای فراگیری این درس نیست این جزوه به فارسی روان و فرمت پی دی اف در 27 جزوه و 283 صفحه می باشد ... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر ها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مفهوم ر هاکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... کتاب صوتی بوف کور

کتاب صوتی بوف کور بوف کور شناختهشدهترین اثر صادق هدایت نویسنده معاصر ایرانی، رمانی کوتاه و از نخستین نثرهای داستانی ادبیات ایران در سدهٔ ۲۰ میلادی است. این رمان به سبک فراواقع نوشته شده و تکگویی یک راوی است که دچار توهم و پندارهای روانی است. کتاب بوف کور تاکنون از فارسی به چندین زبان ازجمله انگلیسی و فرانسه ترجمه شده است. کتاب با این جملات مشهور آغاز میشود «در زندگی زخمهایی هست که مثل خوره روح را آهسته و در انزواء... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سالم بمانیم کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 45 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال

درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفال درس پژوهی فارسی پایه چهارم ابت درس باغچه اطفالکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 49 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس سفر انرژیکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 46 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات

درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت بخش تقارن و مختصات کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 38 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل... درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران

درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس نواحی صنعتی مهم ایران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها درس پژوهی ریاضی پایه چهارم ابت درس ضرب ر ها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... خصوصیات ورزش ایربیک

خصوصیات ورزش ایربیک ورزش چیست؟ ورزش ع عمل خوردن است ، با ورزش کالری های خود را می سوزانید . در حقیقت بدن شما با سوزاندن کالری می تواند کار کند . این کالریها بدن را گرم ، قلب را درحال پمپاژ و خون را در حال گردش نگه می دارد . کالری های مصرف شده شما را در حال تحریک و تحرک نگه می دارد ، مثل پیاده روی ، کار ، از پله بالارفتن و یا هر... درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها

درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رها درس پژوهی پایه ششم ابت درس تفهیم مقایسه رهاکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات50 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد... درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین

درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس حرکات زمین کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... بوف کور (متن اصلی)

بوف کور (متن اصلی) بوف کور شناختهشدهترین اثرصادق هدایت نویسنده معاصر ایرانی، رمانی کوتاه و از نخستین نثرهای داستانی ادبیات ایران در سدهٔ ۲۰ میلادی است. این رمان به سبک فراواقع نوشته شده و تکگویی یک راوی است که دچار توهم و پندارهای روانی است. کتاب بوف کور تاکنون از فارسی به چندین زبان ازجمله انگلیسی و فرانسه ترجمه شده است. ***نسخه اصلی*** ... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس محیط اشکال هندسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات43 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره

درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره درس پژوهی ریاضی پنجم ابت درس محیط دایره کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات34 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است هدف کلی: آشنایی با نحوه ی اندازه گیری محیط دایره اه جزیی:فرمول محیط دایره را بیان نماید. آنچه در این مجموعه وجود دارد: چکیده مقدمه بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه... درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما

درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما درس پژوهی فارسی پایه دوم ابت درس مسجد محله ما کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده

درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده درس پژوهی قرآن پنجم ابت درس روخوانی سوره مائده کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 29 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر... تاریخچه باشگاه استقلال تهران در سال 1323 چهار جوان تصمیم گرفتند تا باشگاهی

تاریخچه باشگاه استقلال تهران در سال 1323 چهار جوان تصمیم گرفتند تا باشگاهی اولین قهرمانی در آسیا در فروردین سال 1349 و در باشگاه لبریز از تماشاگر امجدیه( شهید شیرودی)، تیم های تاج از ایران هاپوئل رژیم صهیونیستی فینال جام باشگاهای آسیا را برگزار د. در این دیدار تیم تاج تا دقیقه 83 یک بر صفر عقب بود که در این دقیقه غلام وفا خواه که به مرد جامها معروف بود، گل تساوی را وارد دروازه... درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی

درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت آموزش انشا بوسیله قصه گویی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات41 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا

درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا درس پژوهی فارسی پایه پنجم ابت درس نام آوران دیروز،امروز و فردا کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات41 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس... درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش

درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس نشانه ش کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طول درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس اندازه گیری طولکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های... درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابت درس ساعت مانده بعد از کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس مقایسه عددها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های... درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی

درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی درس پژوهی فارسی ابت درس آموزش جمله سازی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو

درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو درس پژوهی قران کلاس چند پایه ابت درس آموزش وضو کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی

درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی درس پژوهی هدیه های آسمانی ابت درس تقویت ایمان و خدا شناسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 34 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس... درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات

درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابت درس آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 3۵ در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی... درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابت درس الگوی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... در مورد بلا های طبیعی وراه های پیشگیری کشورهای اروپای

در مورد بلا های طبیعی وراه های پیشگیری کشورهای اروپای مهمترین بلایای طبیعی عبارتند از: سیلسیلها نتیجهی جریان ناگهانی آب سطحی حاصل از بارش مخصوصاً رگبارند. در مواردی نیز ت یب سدهای طبیعی ایجاد شده بر اثر زمین لغزهها در جلو مسیر آب، یا هجوم آب به ساحل که ناشی از مد بیش از اندازه است، میتواند سیلهای بزرگی را ایجاد نماید. در خلال یا پس از یک بارندگی شدید، مقدار دبی رودخانه به سرعت افزایش یافته و در نتیجه... درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها

درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها درس پژوهی علوم پایه پنجم ابت درس ماشین ها کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات48 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام

درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسام درس پژوهی علوم پایه سوم ابت درس نور و مشاهده اجسامکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 28 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل... درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد

درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشد درس پژوهی جغرافیا پایه پنجم ابت درس اگر طبیعت زیبای ایران نباشدکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی

درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابت درس تقسیم ر ها به صورت کلی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات52 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی درس پژوهی علوم پایه ششم ابت نیروی مغناطیسی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات35 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر پایان... درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران

درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران درس پژوهی مطالعات پایه پنجم ابت درس منابع آب ایران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان

درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان درس پژوهی علوم پایه اول ابت درس رشد گیاهان کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه... درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین

درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین درس پژوهی علوم دوم ابت درس زندگی ما و گردش زمین کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد... درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8

درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 درس پژوهی ریاضی پایه اول ابت تدریس عدد 8 کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 44 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر... موضوع : راه اندازی یک isp ( مرکز ارایه خدمات اینترنتی )

موضوع : راه اندازی یک isp ( مرکز ارایه خدمات اینترنتی ) با توجه به رشد روزافزون کاربردهای اینترنت واهمیت آن درزندگی امروزی از لحاظ گوناگون غیرقابل انکار است در نتیجه وجود شرکت هایی که این خدمات را ارائه می دهند لازم و ضروری می باشد با توجه به این شرایط ما نیز تصمیم به تاسیس این شرکت نمودیم . نام شرکت : sun net نشانی شرکت : استان گلستان – شهرستان... درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح

درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح درس پژوهی ریاضی ششم ابت درس معرفی اعداد صحیح کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان... درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل

درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگل درس پژوهی فارسی پایه اول ابت درس جنگلکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر... درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن)

درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن) درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری (با هدف تقویت خواندن) درس پژوهی فارسی پایه سوم ابت درس فداکاری(با هدف تقویت خواندن) کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 37 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت... درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی درس پژوهی ریاضی پایه چهارم بت درس ر های مساوی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 40 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش... درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین

درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمین درس پژوهی علوم پایه ششم ابت درس لایه های زمینکامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است در آموزشگاه ما مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که ?
قال انی اجد فی بدنی ضعفا فقلت له اعیذک بالله یا ابتاه من الضعفپیدا است که ضعف بر جسد حضرت فاطمه سلام الله علیها فائق آمدهفقال یا فاطمة ایتینی بال اء الیمانی فغطّینی به فاتیته بال اء الیمانی فغطّیته به و صرت انظر الیه و اذا وجهه یتلألؤ کانّه البدر فی لیلة تمامه و کمال ساء یمانی از اموال فاطمه زهرا سلام الله علیها است. اموالی که به عنوان ج ه در هنگام ازدواج به ایشان اعطاء شد. اء یمانی تنها فرش بیت ا هرا نیست. فرشی که در هنگام شام آرامگاه و به میانه روز اسباب تغذیه انعام موجود در خانه ایشان است. اولین نفر که ملحق به بیت رسول خاتم خواهد بود حسن ابن علی علیهما السلام است.فما کانت الا ساعة و اذا بولدی الحسن قد اقبل و قال السلام علیک یا امّاه فقلت و علیک السلام یا قرّة عینی و ثمرة فؤادی فقال یا امّاه انی اشمّ عندک رائحة طیّبة کانّها رائحة جدی رسول الله فقلت نعم انّ جدک تحت ال اء فاقبل الحسن نحو ال اء و قال السلام علیک یا جدّاه یا رسول الله اتاذن لی ان ادخل معک تحت ال اء فقال و علیک السلام یا ولدی و یا صاحب حوضی قد اذنت لک فدخل معه تحت ال اء به علم الهی معین است. به اهل شناخته می شود. اهلیتی که حقیقت محمدیه خوانده می شود. بخشی از حقیقت محمدیه بر مرسلین ظاهر می شود. حقیقتی که به حدیث اء جمع و به هزار و چهارصد سال پیش بیان می شود. چون محمد ابن عبدالله صلی الله علیه و آله و سلم است بنابراین اهلیت ائمه با دینی به نام حادث است چرا که محمدی الحدوث است. قیام حسینی سبب ماندگاری فرائض و فروع است. یزید در ملأ عام به اشارت میمون بازی با نزدیکان خود نکاح می کند. قیام حسینی به هفتاد و دو یار احیاگر سنن انبیاء ماضی اقامه می شود. چنین است که حسینی البقاء خوانده شد. قیام حسینی در ادامه صلح حسنی و صلح حسنی در ادامه صلح حدیبیّه تعریف می شود. صلح حدیبیه مخالفینی چون عمر و ابوبکر شیردل دارد. مکانت حسن ابن علی در حقیقت محمدیه با کلیدواژه صاحب حوض مشخص و ظاهر است. فما کانت الّا ساعة و اذا بولدی الحسین قد اقبل و قال السلام علیک یا اماه فقلت و علیک السلام یا ولدی و یا قرّة عینی و ثمرة فؤادی فقال لی یا اماه انی اشم عندک رائحة طیّبة کانّها رائحة جدی رسول الله فقلت نعم ان جدک و اخاک تحت ال اء فدنی الحسین نحو ال اء و قال السلام علیک یا جداه السلام علیک یا من اختاره الله اتاذن لی ان ا معکما تحت ال اء فقال و علیک السلام یا ولدی و یا شافع امتی قد اذنت لک فدخل معهما تحت ال اء.مکانت سید ال ء بعد از مجتبی قرار دارد و شافع امت گفته می شود. تمام انبیاء و مرسلین در خلافت الهی به وراثت آدم صفوة الله تعریف می شوند. توارث فرزند علاوه بر مال در قضاء و اصول و فروع دین تعریف می شود البته توارثی که با نهج و مشرب فقهی اشتراکی دارد مانند شیخ ال ی و خلافت مسلمین و مقاماتی چنین با اکل میوه منهیه و هبوط آدم و زندگی بنی آدم در کره ارض از حتمیات است. شفاعت به طلب رضاء الهی بایسته تا جنّت الخلد الهی واجب آید. شافع مرسلین من الاولین الی الآ ین اباعبدالله الحسین علیه آلاف ّحیّة و الثّناء است. به مقدمات فوق معلوم که تمام انبیاء به احصاء صد و بیست و چهار هزار بر شهادت سید ال ء تباکی کرده اند.فاقبل عند ذلک ابوالحسن علی ابن طالب و قال السلام علیک یا بنت رسول الله فقلت و علیک السلام یا اباالحسن و یا المؤمنین فقال یا فاطمة انی اشم عندک رائحة طیّبة کانّها اخی و ابن عمی رسول الله فقلت نعم ها هو مع ولدیک تحت ال اء فاقبل علی نحو ال اء و قال السلام علیک یا رسول الله اتاذن لی ان ا معکم تحت ال اء قال له و علیک السلام یا اخی و یا وصیّی و خلیفتی و صاحب لوائی قد اذنت لک فدخل علی تحت ال اء ثمّ اتیت نحو ال اء و قلت السلام علیک یا ابتاه یا رسول الله اتاذن لی ان ا معکم تحت ال اء قال و علیک السلام یا بنتی و یا بضعتی قد اذنت لک فدخلت تحت ال اء فلما اکتملنا جمیعا تحت ال اء اخذ رسول الله بطرفی ال اء و اومئ بیده الیمنی الی السّماء و قال اللهم انّ هؤلاء اهل بیتی و خاصّتی و حامّتی لحمهم لحمی و دمهم دمی یؤلمنی ما یؤلمهم و یحزننی ما یحزنهم انا حرب لمن حاربهم و سلم لمن سالمهم و عدو لمن عاداهم و محب لمن احبهم انهم منی و انا منهم فاجعل صلواتک و برکاتک و رحمتک و غفرانک و رضوانک علیّ و علیهم و اذهب عنهم الرجس و طهرهم تطهیرا.درخواست رسول خاتم در آ عمر که دعایش مستجاب و مانند تقاضای عوام مردم نیست به مادیات تعلق نگرفت. درخواستی ناظر به آ ت و بر طهارت اولاد خویش از رجس و دنس بود. رجس و دنس هم معنی و همان ترک اولی است.فقال الله عزّوجلّ یا ملائکتی و یا سکان سماواتی انی ما خلقت سماءا مبنیّة و لا مدحیّة و لا قمرا منیرا و لا شمسا مضیئة و لا فلکا یدور و لا بحرا یجری و لا فلکا یسری الا فی محبّة هؤلاء الخمسة الّذینهم تحت ال اء.خداوند ملائکی دارد که مسئول تکوین و عامل صیروریت سنن الهی هستند. سماوات به ستونهایی ناپیدا برقرار و ارضین ممدوح مانند کربلاء مفروض و ماه به تابندگی ستاره ای روشن و خورشید به ذات درخشنده و ک شانها به ثقل و جاذبه تلازم و بر آسمان حرکت دارند. اطلاعی که در زمان اص هیئت یونانی بیان شد. اص ی که سبب تکفیر گالیله و نهایت توبه ایشان می شود. تمام اعصار و امصار بر محبت محمد و آل محمد علیهم السلام آفریده شد. به نیت محب آل الله مطرح است. فدک مورد اشاره شیعه بر معیت محبت آل الله با تمام ذرات هستی تاکید دارد فدک به مالکیت عمومی و یا خصوصی دخلی نداشته و ندارد و نخواهد داشت. در تکبیر شرط عقد در پذیرش حتما مودت و محبت آل الله علیهم السلام است:نظر به بندگان اگر ز مرحمت خدا کندقسم به ذات کبریا ز یمن مرتضی کندخدا چو هست رهنمون مگو و گر چرا و چونکه او کند هر آنچه را که حکمت اقتضاء کندز قدرت ید اللهی ی ندارد آگهیوسیله اش بود علی خدا هر آنچه را کندبه جنگ بدر و نهروان علی است یکّه قهرماننگر که دست حق عیان قتال اشقیا کندبه روی دوش مصطفی نهد چو پای مرتضینگر به بت ش تنش که در جهان صدا کندبه رزم خندق و احد به قتل عمرو ابن عبدودخدا به دست دست خود لوای حق به پا کندچو افضل از عبادت خلائق است ضربتشعلی تواند این عمل شفیع ما سوی کندبه پیشگاه کردگار ز بس که دارد اعتباردیون جمله بندگان تواند او اداء کند بی ولای او عبادتی است بی وضوءبه منکر علی بگو خود قضا کندهر آن که نیست مایلش جفا نموده با دلشبگو دل مریض خود به عشق او شفا کندعلی است آن که تا سحر سرشک ریزد از بص ی سعادت بشر ز سوزدل دعا کندعلی انیس عاشقان علی پناه بی انعلی مؤمنان که مدح او خدا کندپس از شهادت نبی که را سزد به جزء علیکه تا به آدمی به کارش اقتداء کندقسیم نار و جنتش ترازوی محبتش که مؤمنان خویش را ز کافران جدا کندگهی به مسند قضا گهی به صحنه غزاگهی به جای مصطفی که جان خود فدا کندعلی است فرد و بی نظیر علی مجیر و دستگیرکه نام دلگشای او گره ز کار وا کندز کار قهرمانیش پر است زندگانیش نگین پادشاهیش به سائلی عطا کند کشور عرب ثناکنان دعا به لببرد طعام نیمه شب عطا به بی نوا کندز کوی شاه اولیاء که مهر او است کیمیاکجا روی بیا بیا که دردها دوا کندکنیم چون که های و هوی به پیشگاه لطف هوخدا نظر کند به او علی نظر به ما کنددل علی گداخته که با زمانه ساخته ناشناخته ز خلق شکوه ها کندپس از وفات فاطمه کشید دامن از هم ه ختم عمر خویش را به کنج انزواء کندز قبر بنت مصطفی کجا رود علی کجاکه نیست یار آشنا دلش ز غم رها کندسرشک بر دو عین او ز اشک زینبین او که گریه بر حسین او به یاد کربلا کندعلی غریب و خون جگر ز هجر یار نوحه گرکنار آن جدا ر و در اقامه عزا کندحسان بگیر دامنش قسم به حق محسنشگره گشای انبیاء حوائجت روا کندشاعر مرحوم مغفور حبیب الله چایچیان رحمه اللهفقال الامین جبرائیل یا رب و من تحت ال اء فقال عزّوجلّ هم اهل بیت النبوّة و معدن الرّسالة هم فاطمة و ابوها و بعلها و بنوهابه اشاره اهل بیت نبوت و معدن رس محتوای جامعه کبیره ثابت است. در احصاء آل الله علیهم السلام به صدور ربوبی حتما حضرت صدیقه محور است.فقال جبرائیل یا رب اتاذن لی ان اهبط الی الارض لا معهم سادسا فقال الله نعم قد اذنت لکبه درخواست جبرائیل امین حتمی که آل الله افضل از ملائکه مسومین هستند. جبرائیل سید و شیخ ایشان و دشمنش دشمن خدا محسوب می شود. سادس آل خمس بر لایط طامع دل دارد که آدم مسجود جبرائیل و میکائیل علیهما السلام است. فهبط الامین جبرائیل و قال السلام علیک یا رسول الله العلی الاعلی یقرئک السلام و یخصّک ب ّحیّة و الاکرام.خداوند بر خاتم سلام و صلوات می فرستد و نکته قابل توجه در الحاق و درخواست زیارت به واجبی با نام استیذان از حضرت حق سبحانه و تعالی است. صیروریت نام سلام الهی فرع و عرضی از علی اعلی است.و یقول لک و عزتی و جلالی انی ما خلقت سماء مبنیة و لا مدحیّة و لا قمرا منیرا و لا شمسا مضیئة و لا فلکا یدور و لا بحرا یجری و لا فلکا یسری الا لاجلکم و محبتکم و قد اذن لی ان ادخل معکم فهل تاذن لی یا رسول الله.یکی از مواقع نجوم در نهی قسم جلاله به عزت و جلال رب الارباب خداوند علی اعلی باز می گردد مکانت استیذان ثانی در الحاق و زیارت به خاتم منتهی است از این رو بیوت ائمه اطهار علیهم السلام بیوت نبی هستند چرا که:اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ مَثَلُ نُورِهِ کَمِشْکَاةٍ فِیهَا مِصْبَاحٌ الْمِصْبَاحُ فِی زُجَاجَةٍ ا ُّجَاجَةُ کَأَنَّهَا کَوْکَبٌ دُرِّیٌّ یُوقَدُ مِنْ شَجَرَةٍ مُبَارَکَةٍ زَیْتُونَةٍ لَا شَرْقِیَّةٍ وَلَا غَرْبِیَّةٍ یَکَادُ زَیْتُهَا یُضِیءُ وَلَوْ لَمْ تَمْسَسْهُ نَارٌ نُورٌ عَلَى نُورٍ یَهْدِی اللَّهُ لِنُورِهِ مَنْ یَشَاءُ وَیَضْرِبُ اللَّهُ الْأَمْثَالَ لِلنَّاسِ وَاللَّهُ بِکُلِّ شَیْءٍ عَلِیمٌ ﴿۳۵﴾ فِی بُیُوتٍ أَذِنَ اللَّهُ أَنْ تُرْفَعَ وَیُذْکَرَ فِیهَا اسْمُهُ یُسَبِّحُ لَهُ فِیهَا بِالْغُدُوِّ وَالْآصَالِ ﴿۳۶﴾ سوره نورعن سید المرسلین محمد ابن عبدالله صلى الله علیه و آله و سلم لِعَلِیٍّ علیه السلام ـ : خُلِقتُ أنَا وأنتَ مِن نورِ اللّهِ تَعالى . خدا صلى الله علیه و آله ـ به على علیه السلام ـ : از نور خداى تعالى آفریده شده ایم. (فرائد السمطین : ج 1 ص 40 ح 4 عن ابن عبّاس)رسول اللّه صلى الله علیه و آله :المُؤَذِّنونَ عَمودُ اللّهِ ، وَالإِمامُ نورُ اللّهِ ، وَالصُّفوفُ أرکانُ اللّهِ ؛ فَأَجیبوا عَمودَ اللّهِ ، وَاقتَبِسوا مِن نورِ اللّهِ ، و وا مِن أرکانِ اللّهِ . خدا صلى الله علیه و آله : مؤذّنان ، ستون خدایند و جماعت ، نور خداست و صف ها[ى جماعت]، تکیه گاه هاى [دین] خدایند . پس ، ستون خدا را لبّیک بگویید و از نور خدا پرتو بگیرید و از تکیه گاه هاى [دین] خدا باشید. (کنز العمّال : ج 7 ص 685 ح 20913 نقلاً عن میسرة بن علی فی مشیخته والدیلمی عن ابن عمر)عن علی ابن موسی الرضا علیهما السلام ـ فی کِتابِهِ إلَى المَأمونِ حینَ سَأَلَهُ عَن مَحضِ الإِسلامِ ـ : إنَّ الدَّلیلَ بَعدَهُ [رَسولِ اللّه صلى الله علیه و آله ]وَالحُجَّةَ عَلَى المُؤمِنینَ ، وَالقائِمَ بِأَمرِ المُسلِمینَ ، وَالنّاطِقَ عَنِ القُرآنِ ، وَالعالِمَ بِأَحکامِهِ ، أخوهُ وخَلیفَتُهُ ووَصِیُّهُ ووَلِیُّهُ ، وَالَّذی کانَ مِنهُ بِمَنزِلَةِ هارونَ مِن موسى، عَلِیُّ بنُ أبیطالِبٍ علیه السلام أمیرُالمُؤمِنینَ، وإمامُ المُتَّقینَ، وقائِدُ الغُرِّ المُحَجَّلینَ ، وأفضَلُ الوَصِیّینَ ، ووارِثُ عِلمِ النَّبِیّینَ وَالمُرسَلینَ. رضا علیه السلام ـ در پـاسخ پـرسـش مـأمـون از اصل ، نوشت ـ : راهنماى پس از او ( خدا) و حجّت بر مؤمنان و متصدّى کارهاى مسلمانان ، گوینده از قرآن ، دانا به احکام ، برادر ، جانشین ، وصى و ولىّ او ، آن که نسبت به او ، چون هارون نسبت به موسى علیه السلام است؛ یعنى مؤمنان ، پیشواى متّقیان ، سپید رویان، برترینِ وصى ها، وارث دانش ان و رسولان، على بن ابى طالب علیه السلام است. (عیون أخبار الرضا علیه السلام : ج 2 ص 122 ح 1 عن الفضل بن شاذان ، تحف العقول : ص 416 وزاد فیه «ویعسوب المؤمنین» بعد «قائد الغرّ المحجّلین»)عن محمد ابن عبدالله صلى الله علیه و آله و سلم:تَرِدُونَ علَیَّ غُرّا مُحَجَّلِینَ مِن آثارِ الوُضوءِ ، لَیسَت لأحَدٍ غَیرِکُم . خدا صلى الله علیه و آله : [روز قیامت] بر اثر وضو، با پیشانى و دست و پاى سفید بر من وارد مى شوید و هیچ جز شما، این خصوصیّت را نخواهد داشت. (صحیح مسلم : ج 1 ص 218 ح 38 عن حذیفة .)رسول اللّه‏ صلى‏ الله‏ علیه‏ و‏ آله : أوَّلُ المُؤمِنینَ إسلاما ، وأخلَصُهُم إیمانا ، وأسمَحُ النّاسِ کَفّا ، سَیِّدُ النّاسِ بَعدی ، قائِدُ الغُرِّ المُحَجَّلینَ ، إمامُ أهلِ الأَرضِ ، عَلِیُّ بنُ أبی طالِبٍ . خدا صلى‏ الله‏ علیه‏ و‏ آله : اوّلینِ مؤمنان در آوردن ، خالص‏ترین آنان در ایمان آوردن ، و دست و دل‏بازترین آنان در بخشش ، سرور مردم پس از من ، سپیدرویان ، زمینیان ، على بن ابى طالب است . (الأمالی للصدوق : ص 250 ح 275 عن الأعمش عن الإمام الصادق عن آبائه علیهم ‏السلام .)عن محمد ابن عبدالله صلى الله علیه و آله :اُوحِیَ إلیَّ فی علیٍّ بثلاث خصال : أنَّهُ سَیّدُ المسلِمینَ ، و إمامُ المُتّقِینَ ، و قائدُ الغُرِّ المُحَجَّلینَ . خدا صلى الله علیه و آله : درباره على سه ویژگى به من وحى شده که او سرور مسلمانان ، پیشواى پرهیزگاران و رو سپیدان است. (تاریخ دمشق : 42 / 303 / 8835 .)در قرآن کریم برای در بیوت نبی خاتم حکم به استیذان است. به فرض اجازت از ختم الانبیاء محمد ابن عبدالله امر به ورود داده می شود. رسم شیعه به هنگام اذن بر مشاهد مشرفه از این حیث است. اذن از خدا و بعد رسول گرامی و ترتب اولیاء لازمه استیذان من اللهی است که لا یشفع عنده الا باذنه.فقال رسول الله و علیک السلام یا امین وحی الله انه نعم قد اذنت لک فدخل جبرائیل معنا تحت ال اءاذن رسول خاتم در طول اجازت و امر الهی معنا پیدا می کند که در عرض صحبت از شرک و طاغوت است.فقال ل ان الله قد اوحی الیکم یقول انّما یرید الله لیذهب عنکم الرجس اهل البیت و یطهرکم تطهیرا فقال علی ل یا رسول الله اخبرنی ما لجلوسنا هذا تحت ال اء من الفضل عند الله.حدیث اء از معدود زیارات مأثوره است که اثر مترتب در خود حدیث و از سوی سید المرسلین مذکور است. علی ابن طالب علیه السلام از این اثر به فضل و فضیلت تعبیر می کند. فضیلت برتر از احسان است.فقال النبی و الذی بعثنی بالحق نبیا و اصطفانی بالرسالة نجیّا ما ذکر خبرنا هذا فی محفل من محافل اهل الارض و فیه جمع من شیعتنا و محبینا الا و نزلت علیهم الرحمة و حفّت بهم الملائکة و استغفرت لهم الی ان یتفرّقوا فقال علی اذا و الله ف و فاز شیعتنا و رب الکعبة فقال النبی ثانیا یا علی و الذی بعثنی بالحق نبیا و اصطفانی بالرسالة نجیّا ما ذکر خبرنا هذا فی محفل من محافل اهل الارض و فیه جمع من شیعتنا و محبّینا و فیهم مهموم الا و فرج الله همه و لا مغموم الا و کشف الله غمه و لا طالب حاجة الا و قضی الله حاجته فقال علی اذا و الله ف و سعدنا و کذلک شیعتنا فازوا و سعدوا فی الدنیا و الآ ة و ربّ الکعبة.چنین است که گفتند یدالله فوق ایدیهم که ذکرش عبادت و سبب ورود به حصن حصین الهی است.
جنگ نرم از زبان ( مدظله العالی) نتیجه تصویری برای ع های راجع به جنگ نرم وقتی انسان، تجهیز، صف آرایی، دهان هایی با حقد و غضب گشوده شده و دندان های با غیظ فشرده شده علیه انقلاب، و آرمان های نظام ی را می بیند وجود این جنگ نرم را باور می کند و هرچند ممکن است عده ای اینها را نبینند... "(1)

افسران جوان مقابله کنندگان با "جنگ نرم " نتیجه تصویری برای ع های راجع به جنگ نرم
"...امروز و نظام ی با یک جنگ عظیمی مواجه است لیکن جنگ نرم -که دیدم تعبیر جنگ نرم، توی صحبت های شما جوان ها هست و الحمدلله به این نکات توجه دارید؛ این خیلی برای ما مایه خوشحالی است- خوب حالا در جنگ نرم؛ چه انی باید میدان بیایند؟ قدر مسلم نخبگان فکری اند. یعنی شما افسران جوان جبهه مقابله با جنگ نرمید... "(2)
تصویر مرتبط
"...در این جنگ نرم شما جوان های دانشجو، افسران جوان این جبهه اید نگفتیم سربازان، چون سرباز فقط منتظر است که به او بگویند پیش برود جلو، عقب بیا، بیایید عقب. یعنی سرباز هیچ گونه از خودش تصمیم گیری و اراده ندارد و باید هر چه فرمانده می گوید عمل کند. نگفتیم هم فرماندهان طراح قرارگاه و یگان های بزرگ. چون آنها طراحی های کلان را می کنند افسر جوان تو صحنه است هم به دستور عمل می کنند هم صحنه را درست می بینند. با جسم خود و جان خود صحنه را می آزماید. لذا اینها افسران جوانند دانشجو نقشش این است حقیقتا افسران جوان، فکر هم دارند. عمل هم دارند تو صحنه هم حضور دارند. اوضاع را هم می بینند. در چهارچوب هم کار می کنند... " (3)
نتیجه تصویری برای ع های راجع به جنگ نرم
باید با این جریان ی خطرناک مقابله شود
"...اینی که چه کار باید ید چه جوری باید عمل کنید چه جوری باید تبیین کنید اینها چیزهایی نیست که من بیایم فهرست کنم. بگویم آقا این عمل را انجام بدهید این عمل را انجام ندهید اینها کارهایی است که خود شماها باید در مجامع اصلی تان فکری تان در اتاق های فکری تان بنشینید، را ارها را پیدا کنید لیکن هدف مشخص است. هدف دفاع از نظام ی و است در مقابله با یک حرکت همه جانبه متکی به زور و تزویر و پول و امکانات عظیم پیشرفته علمی رسانه ای باید با این جریان ی خطرناک مقابله شود... "(4)
تصویر مرتبط
هدف های دشمن را کشف کنید
"...اگر در زمینه های مسائل اجتماعی، مسائل ، مسائل کشور، آن چیزهایی که به چشم باز، به بصیرت کافی احتیاج دارد. جوان دانشجوی ما افسر جوان است شما که او هستید. رتبه بالاتر افسر جوانید. شما فرمانده ای هستید که باید مسائل کلان را ببینید دشمن را درست شناسایی کنید هدف های دشمن را کشف کنید. احیانا به قرارگاه های دشمن، آنچنانی که خود او نداند سر بکشید و بر اساس او، طراحی کلان ید و در این طراحی کلان حرکت کنید... "(5)
تصویر مرتبط
وظایف مجموعه فرهنگی برای مقابله با جنگ نرم
"...در این جنگ نرم وظیفه مجموعه فرهنگی این است که هنر را تمام عیار و با قالبی مناسب به میدان آورد تا اثر گذار شود... " (6)
"...حالا شما جوانانی که گفتیم افسران جوان مقابله با جنگ نرم هستید از من نپرسید که نقش ما دانشجویان در ت یب مسجد ضرار کنونی چیست. خوب خودتان بگردید نقش را پیدا کنید یا مقابله با نفاق جدید یا تعریف عد ... " (7)

الان دوره جنگ نرم است نتیجه تصویری برای ع های راجع به جنگ نرم
"...همینی که حالا معمول شده که در بیان ها و در تلویزیون و توی تبلیغات و توی دادگاه و توی زبان همه می گویند جنگ نرم، راست است. این یک واقعیت است یعنی الان جنگ است البته این حرف را من امروز نمی زنم من از بعد از جنگ از سال 67 همیشه این را گفته آم بارها و بارها علت این است که من صحنه را می بینم چه م اگر ی نمی بیند. این تمام نشده نتیجه تصویری برای ع های راجع به جنگ نرم چون تمام نشده همه وظیفه داریم وظیفه مجموعه فرهنگی و ادبی و هنری هم وظیفه مشخصی است بلاغ- تبیین- بگویید، خوب بگویید. من همیشه تکیه بر این می کنم بایستی قالب را خوب انتخاب کنید و هنر را بایستی تمام عیار توی میدان بیاورید. نباید کم گذاشت. تا اثر خودش را د... "(8)
تصویر مرتبط
تلاش های استفاده دشمن در جنگ نرم از ابزارهای فرهنگی و ارتباطاتی
"...دشمن در جنگ نرم تلاش دارد با استفاده از ابزارهای فرهنگی و ارتباطاتی پیشرفته و با شایعه و دروغ پراکنی و استفاده از برخی بهانه ها و میان آحاد مردم تردید، بدبینی و اختلاف ایجاد کند. در قضایای پس از انتخابات به بهانه انتخابات ایجاد تردید و اختلاف د تا دل های مردم نسبت به یکدیگر و نسبت به مسئولان چرکین شود و در چنین فضایی مشوش و شلوغی، تصویر مرتبط عناصر مغرض، خائن و دست آموز خود را برای کارهای اخلال گرانه وارد صحنه کنند اما به دلیل بصیرت مردم به نتیجه نرسیدند. هر اقدامی که موجب مغشوش و تهمت آلود شدن فضا شود و مردم را نسبت به یکدیگر بدبین و مردد کنند به ضرر کشور است. من اصرار دارم که آحاد مردم و جریانات مختلف همه با یکدیگر متحد، در مقابل آن افراد معدودی باشند که مخالف اصل انقلاب و استقلال کشور هستند و هدف آنها تقدیم کشور به و استکبار است. به انی که به دنبال مصالح کشور هستند توصیه می کنم از این اختلاف های جزئی و غیراصولی صرف نظر کنند... " (9)
تصویر مرتبط
در جنگ نرم نگاهتان خوشبینانه باشد
"... عزیزان من شرط اصلی فعالیت درست شما در این جبهه جنگ نرم یکی اش نگاه خوشبینانه و امیدوارانه است. نگاهتان خوشبینانه باشد. ببینید من در مورد بعضی تان به جای پدر بزرگ شما هستم. من نگاهم به آینده خوشبینانه است. نه از روی توهم بلکه از روی بصیرت. شما جوانید. مرکز خوشبینی- مواظب باشید نگاهتان به آینده، نگاه بدبینانه نباشد نگاه امیدوارانه باشد نه نگاه نومیدانه- اگر نگاه ن ومیدانه شد نگاه بدبینانه شد نگاه چه فایده ای دارد، به دنبالش بی عملی، به دنبالش بی تحرکی. به دنبالش انزوا است مطلقا دیگر حرکتی وجود نخواهد داشت همانی است که دشمن می خواهد.... " (10) تصویر مرتبط

"... باید درست در جهت مخالف برنامه دشمن که به دنبال ایجاد فضای یاس و ناامیدی در ها است. حرکت، و محیط درس و ها را فضای امید به آینده کرد.... " (11).

"... یکی از مهمترین راهبردهای ارائه شده و مورد تاکید بویژه پ یرامون حوادث بعد از انتخابات و فتنه اخیر. برای مقابله با جنگ نرم بصیرت آحاد جامعه به ویژه خواص و نخبگان است ایشان در جمع مردم خونگرم چالوس و نوشهر در ارتباط با ضرورت وجود بصیرت می فرمایند: بصیرت قطب نمای حرکت صحیح در اوضاع اجتماعی پیچیده امروز است به گونه ای که اگر ی این قطب نما تصویر مرتبط را نداشت و نقشه خوانی بلد نبود ممکن است ناگهان خود را در محاصبه دشمن ببیند. اگر بصیرت نباشد انسان حتی با نیت خوب ممکن است گمراه شود و در راه بد قدم بگذارد.
(12).

امروز هدف و آماج دشمن خواص است
"... امروز به گمان من هدف و آماج دشمن خواص است. آماج دشمن خواص است می نشیند طراحی می کند تا ذهن خود را عوض کنند. برای اینکه بتوانند مردم را بکشانند چون خواص تاثیر می گذارند و در عموم مردم نفوذ کلمه دارند یکی از وظایف اصلی امروز من و شما همین است. ما بصیرت خودمان را در مسائل گوناگون تقویت می کنیم و بتوانیم انشاءالله بصیرت مخاطبان و مستمعان خودمان را هم زیاد کنیم... "(13)

بعضی از نخبگان خودشان هم دچار بی بصیرتی اند نتیجه تصویری برای ع های راجع به جنگ نرم نتیجه تصویری برای ع های راجع به جنگ نرم
"... بصیرت مهم است نقش نخبگان و خواص هم این است که این بصیرت را نه فقط در خودشان در دیگران هم به وجود بیاورند. آدم گاهی می بیند که متاسفانه بعضی از نخبگان خودشان هم دچار بی بصیرتی اند نمی فهمند. اصلا ملتفت نیستند. یک حرفی یهو به نفع دشمن می زنند. به نفع جبهه ای که همتش نابودی بنای است... "(14).
ی را ارهای مقابله با جنگ نرم : دیدگاه یآنچه موضوع جنگ نرم و تهاجم فرهنگی را با اهمیت می سازد، گذار نحوه ی تهاجم استکبار به منظور تحت سلطه درآوردن ملت ها، از تهاجم نظامی به تهاجم فرهنگی است، تا از این طریق بتواند با ت یب بنیان های فکری و اعتقادی آن ملت ها، هویت ملی و دینی آن ها را سلب نماید. شناخت، درک صحیح و داشتن تصویری روشن از ابعاد و همچنین راه های مقابله با جنگ نرم، می تواند ما را در دفاع از هویت ملی و دینی خود یاری نماید ... ابعاد و را ارهای مقابله با جنگ نرم : دیدگاه ی
۱. تقویت و پربار فعالیت های فرهنگی و هنری
از دیدگاه معظم انقلاب ی، نیروهای فرهنگی نقش بسیار حساس و مهمی در باور سازی وجود تهاجم فرهنگی و مقابله با آن را دارند . ایشان با بیان اینکه حرکت عظیم انقلاب ى هنوز در اوایل راه خود است، با تاکید بر تاثیر هنر می فرمایند: « من به شما عرض میکنم که این حرکت عظیم انقلاب ى، یک حرکت تمام شد تصویر مرتبط ه نیست. حالا یک گوشه‏ى از لشکر آن من و شماییم که حالا یک ذره مثلاً اهل ادب و فرهنگ و اینها محسوب میشویم؛ «و للَّه جنود السّماوات و الارض»؛ ... این حرکت عظیمى که با انقلاب ى شروع شد، یک حرکت تمام شده نیست؛ مطلقاً تمام شده نیست، آن حرکت ادامه دارد. همینى که حالا معمول شده که در بیانها و در تلویزیون و توى تبلیغات و توى دادگاه و توى زبان همه، میگویند: جنگ نرم؛ راست است، این یک تصویر مرتبط واقعیت است؛ یعنى الان جنگ است. البته این حرف را من امروز نمیزنم، من از بعد از جنگ - از سال 67 - همیشه این را گفته‏ام؛ بارها و بارها. علت این است که من صحنه را می‏بینم؛ چه م اگر ى نمی‏بیند؟! .... این تمام نشده. چون تمام نشده، همه وظیفه داریم. وظیفه‏ى مجموعه‏ى فرهنگى و ادبى و هنرى هم وظیفه‏ى مشخصى است: بلاغ، تبیین؛ بگویید، خوب بگویید. من همیشه تکیه بر این میکنم: بایستى قالب را خوب انتخاب کنید و هنر را بایستى تمام عیار توى میدان بیاورید؛ نباید کم گذاشت، تا اثر خودش را د.»[ نتیجه تصویری برای ع های راجع به جنگ نرم
۲. اتحاد مردم و جریان های و دوری از اختلاف و تردید و بدبینی
دشمنان نظام همواره سعی کرده اند با ایجاد اختلاف ، چند دسته گی و تقابل و نهایتا درگیری بین اقوام و مذاهب گوناگون و همچنین تنش بین جریان های ، هم در بعد ملی و هم در سطح جهان به اه شان برسند. ی در این باره می فرمایند: « دشمن در جنگ نرم تلاش دارد با استفاده از ابزارهای فرهنگی و ارتباطاتی پیشرفته و با شایعه و دروغ پراکنی و استفاده از برخی بهانه ها، میان آحا تصویر مرتبط د مردم تردید، بدبینی، و اختلاف ایجاد کند ... در قضایای پس از انتخابات، به بهانه انتخابات، ایجاد تردید و اختلاف د تا دلهای مردم نسبت به یکدیگر و نسبت به مسئولان چرکین شود و در چنین فضای مشوش و شلوغی، عناصر مغرض، خائن و دست آموز خود را برای کارهای ا خلال گرانه وارد صحنه کنند اما به دلیل بصیرت مردم به نتیجه نرسیدند ... هر اقدامی که موجب مغشوش و تهمت آلود شدن فضا شود و مردم ر تصویر مرتبط ا نسبت به یکدیگر بدبین و مردد کند، به ضرر کشور است ... من اصرار دارم که آحاد مردم و جریانات مختلف ، همه با یکدیگر متحد، در مقابل آن افراد معدودی باشند که مخالف اصل انقلاب و استقلال کشور هستند و هدف آنها تقدیم کشور به امریکا و استکبار است .. . به انی که بدنبال مصالح کشور هستند، توصیه می کنم، از این اختلافهای جزئی، و غیراصولی صرفنظر کنند.»[۲] تصویر مرتبط
ایشان همچنین با تاکید بر تحکیم وحدت و بروز نشانه های آن می فرمایند:
«امروز نشانه های وحدت عمومی و همدلی مردم قابل مشاهده است که مناظر بی نظیر آن، حضور مردم در های ماه مبارک رمضان، حضور گسترده در روز قدس، و حضور با عظمت در عید فطر در سراسر کشور است .. . همه باید در مقابل این وحدت سرتعظیم فرود آورند و در جهت تحکیم آن تلاش کنند ... باید هرآنچه که امکان پذیر است در جهت حفظ و تقویت وحدت مذهبی، و وحدت قومی، تلاش شود.»[۳] تصویر مرتبط
۳. امید به آینده و دیدی خوشبینانه همراه با اعتماد به نفس به دور از ناامیدی
ی، امید و اعتماد به نفس را سبب نا امیدی مخالفان دانسته و در این باره می فرمایند: « مخدوش نشانه های امید و تبدیل آنها به نشانه های یأس و تردید، و القای بن بست و سیاه نمایی، و در نهایت گرفتن پویایی جامعه یکی از خطوط مخالفان است.»[۴]
ایشان در این رابطه به طور صریح در دیدار با نخبگان می فرمایند: « عزیزان من! شرط اصلى فعالیت درست شما در این جبهه‏ى جنگ نرم تصویر مرتبط ، یکى‏اش نگاه خوشبینانه و امیدوارانه است. نگاهتان خوشبینانه باشد. ببینید، من در مورد بعضى‏تان به جاى پدربزرگ شما هستم. من نگاهم به آینده، خوشبینانه است؛ نه از روى توهم، بلکه از روى بصیرت. شما جوانید - مرکز خوشبینى - مواظب باشید نگاهتان به آینده، نگاه بدبینانه نباشد؛ نگاه امیدوارانه باشد، نه نگاه نومیدانه. اگر نگاه نومیدانه شد، نگاه بدبینانه شد، نگاه «چه فایده‏اى دارد» شد، به دنبالش بى‏عملى، به دنبالش بى‏تحرکى، به دنبالش انزواء است؛ مطلقاً دیگر حرکتى وجود نخواهد داشت؛ همانى است که دشمن میخواهد.»[۵] نتیجه تصویری برای ع های راجع به جنگ نرم
ایشان هم چنین می فرمایند: « باید درست در جهت مخالف برنامه دشمن که به دنبال ایجاد فضای یأس و ناامیدی در ها است، حرکت، و محیط درس و ها را فضای امید به آینده کرد.»[۶]
ایشان همچنین با تاکید بر مساله اعتماد به نفس در بین دانشجویان می فرمایند: « چرا من مسئله‏ى اعتماد به نفس را اصلاً مطرح میکنم؟ مگر در کشور چه اتفاقى افتاده که بنده اصرار دارم روى اعتماد به نفس ملتمان یا جوانانمان تکیه کنم؟ توضیحى وجود دارد. ملت ما بر اثر انقلاب، بر اثر دفاع مقدس، بر اثر تأثیر شخصیت ویژه‏ى - که حالا بعد اگر ان‏شاءاللَّه یادم ماند، اشاره
طی ربع قرن ی شان ۶۵ جلسه با دانشجویان برگزار کرده اند که به طور میانگین در هر سال بیش از ۲ جلسه برگزار شده است.  ی معظم انقلاب تنها مسئول، در نظام مقدس ایران است که هر ساله به شکل مستمر، جلساتی را جهت دیدار با دانشجویان برگزار می کنند. از زمان اولین جلسه که در نخستین روزهای ی حضرت آیت الله تحت عنوان بیعت دانشجویان در تاریخ 23 داد سال 68 برگزار شد تا آ ین جلسه، یعنی ششم مرداد ماه سال 92، سخنان انقلاب و توصیه های ایشان به دانشجویان جزو محوری ترین و کلیدی ترین سخنرانی های ایشان بوده است. چه آنکه ایشان معتقدند که دانشجو به دلیل داشتن نیروی جوانی، ذهن فعال و شجاعت عمل قادر خواهد بود مرزهایی را فتح کند که بسیاری از اقشار، از انجام آن باز می مانند. ایشان دانشجو را تضمینی برای آینده کشور می دانند و از همین روست که جلسات با دانشجویان در طول این سال ها از مهم ترین جلسات ی بوده است. هرچند حضور آیت الله در جمع دانشجویان مسبوق به سابقه بوده و ایشان پس از انقلاب ی به دلیل روحیات فرهیختگی و تعامل خوبشان با جوانان، از سوی به عنوان ایشان برای ارتباط با محافل دانشجویی معرفی می شوند. با این حال طی ربع قرن ی آیت الله نیز، 65 جلسه دانشجویی در حضور ایشان برگزار شده است، و این یعنی به طور میانگین، بیش از 2.5 جلسه در هر سال. این آمار از دو حیث قابل اهمیت است. نخست آنکه هیچ مسئولی در به شکل مستمر با دانشجویان و صد البته با این تعداد برگزار نکرده است و از طرف دیگر هیچ قشری از اقشار کشور نیز تا این حد فرصت حضور و سخن گفتن در محضر معظم انقلاب را پیدا نکرده است. نخستین دیدار دانشجویان با آیت الله به عنوان انقلاب در سال 68 برگزار شد که ایشان در آن جلسه دانشجو را مهم ترین و اساسی ترین قشر از اقشار جامعه دانسته و تاکید د که در نظام که یک نظام صددرصد مردمی است، دانشجو باید بارز تر از دیگر دانشجویان در هر جای دیگر دنیا، نقش داشته باشد. ایشان با تاکید بر نقش اصلی دانشجویان خاطر نشان می کنند: شما دانشجویان عزیز باید بدانید نقش دانشجو برای حرکت انقل و پیشبرد آن، همچنان یک نقش زنده است. خیال نکنید که انقلاب تمام شد؛ انقلاب ادامه دارد. اگر انقلاب به معنای ایجاد تحول بنیادین است و نوید نجات و سعادت و صلاح برای قشرهای عظیم محروم و مظلوم را می دهد و دشمن هایی در برابر جهت گیریهای آن به صف آرایی برمیخیزند، طبیعی است که این کار هنوز جریان دارد و تمام نشده است. دلیلش، دشمنی ها و خصومتهایی است که در دنیا نسبت به ما می شود و نیز حمایت ها و محبت ها و صمیمیت هایی است که از طرف ملتهای مظلوم دنیا نسبت به این انقلاب و آن - که شما این روز ها مظهرش را می بینید - ابراز می شود. انقلاب در همین دیدار دو عنصر را برای دانشجو تعیین می کنند که باید در کنار هم و شانه به شانه پیش برده شود تا در دل ، رشد و تعالی فوران کرده و تمامی جامعه را سیراب کند. عنصر اول، عنصر درس و علم است که نمی شود آن را دست کم گرفت و نقشش را کوچک انگاشت و به آن بی اعتنایی کرد. عامل دوم، جهت فکری و و انقل است؛ آن چیزی که به علم هم جان و روح و جهت خواهد داد. معظم انقلاب در همین جلسه پوچ گرایی و انحرافات و اخلاقی را خط قرمز می دانند و تذکر می دهند اگر می خواهید پیشرفت کنید باید از این خطوط قرمز فاصله گرفته و مانع نزدیک شدن به دره های ضد ارزشی و ضد ی شوید، زیرا اگر دچار مشکل شود جامعه نیز به مشکل برخواهد خورد. در جلسات بعدی معظم انقلاب با دانشجویان در سال 68 این خطوط قرمز و اه استراتژیک به شکل مفصل تری بیان می شود. جالب آنجاست که آیت الله در همان سال اول ی خود 4 جلسه با دانشجویان بر گزار می کنند و توصیه های مهم خود را با دانشجویان در میان می گذارند. ایشان در طی این جلسات پس از تاکید بر ارزش های انقلاب ی، تاکید بر سرعت بخشی در حرکت علمی ایران، تاکید بر حضور دانشجویان در صحنه های عمل ب ایی یک ی و ... خصوصیات یک دانشجوی مومن را نیز برای دانشجویان توصیف می کنند. معظم انقلاب در سالهای بعد نیز سخنان مهمی را در جمع دانشجویان ایراد فرموده اند. آنچه در ذیل می آید گزارش اختصاصی تســنیم از مهمترین محورهای سخنان ی از سال 68 تا سال 92 در جمع دانشجویان است. **بیانات در مراسم بیعت دانشجویان (23/3/68)
* وم حفظ یکپارچگی در محیط : تا آن جا که در توان و قدرت شماست، در محیط یکپارچگی خود را حفظ ید و نگذارید نامهای گوناگون، به معنای جهتگیریهای گوناگون تلقی شود و نیروهایی که باید به سمت دشمن بایستند و موضع بگیرند، روبه روی هم قرار گیرند؛ مواظب این خطر باشید. مطلقاً نباید اسمها و عنوانها، دیوار به وجود آورند و مرز ایجاد کنند. *قدرت تحلیل : شما دانشجویان نقش خودتان را فراموش نکنید. آگاهی ب کنید و نسبت به آنچه که می گذرد، هوشیار باشید و انگیزه و تپش جوانانه ی انقل ِ متناسب با قشر شما، در خدمت هدفهای نظام قرار گیرد. *حرکت علمی ایران: برادران و خواهران عزیز دانشجوی من، به این نکته توجه کنند. هیچ چیز نباید موجب شود که در حرکت علمی آنها، اندک توقف و تعللی به وجود آید. دشمن این را می خواهد. نباید بگذارید او به اه ش برسد. علی رغم خواست دشمن، باید حرکت علمی در کشور شکوفا و امیدبخش و آینده نگر باشد. **بیانات در دیدار دانشجویان و دانش آموزان(10/8/68)
*خط : امروز، هر شه یی که جوان را دچار این احساس د که از مسؤولان و پیشروان انقلاب و مدیران کشور جداست، این شه و تفکر، از نوع همان تفکرات ِ غلطِ تزریق شده است. امروز باید ملت و ت، پشت به پشت و دست به دست هم و در کنار یکدیگر، با تمام توان تلاش کنند تا همه ی طلسمهای استکبار و سلطه را بشکنند و از بین ببرند. *جوان مؤمن انقل : جوانان عزیز! دشمن روى شما سرمایه گذاریهاى زیادى مى کند؛ حواستان جمع باشد. عده یى را به بى تفاوتى مى کشاند و عده یى را دلسرد و مأیوس مى کند. یأس، بزرگترین آفت جوان است. جوانها بدانند که متأسفانه یأس به روح جوان زودتر راه پیدا مى کند؛ در مقابل یأسى که دشمن مى خواهد به جوانها تلقین و تزریق کند، خودتان را مصونیت بدهید. * ی: تفکری که شما را هدایت خواهد کرد و باید د، تفکر ی است. باید در ها به تفکرات ی و کار ی، خیلی اهمیت بدهید. **بیانات در دیدار جمعی از دانشجویان و طلاب(29/9/68) احساس مسئولیت: امروز، انی که می توانند دانش را در این کشور رشد بدهند، باید احساس وظیفه ی مضاعف کنند؛ چون دشمن نمی خواهد بگذارد ما روی پای خودمان بایستیم. روی پای خود ایستادن، آن وقتی تحقق پیدا خواهد کرد که علم از درون خود ما بجوشد و ما دست گ به سمت دشمنانمان دراز نکنیم. سخنرانی در دیدار با مسؤولان بنیاد شهید، جمعی از اساتید و دانشجویان ها(24/5/69) *وحدت کلمه: وحدت کلمه را حفظ کنید. مبادا انی یا زبانهایی، بدون قصد و غرض سویی، فقط به علت اشتباه و به خاطر این که مصلحت را نمی فهمند و نمی دانند که چه بگویند، چیزهایی بگویند که مردم را دلسرد ند. متأسفانه گاهی در گوشه و کنار دیده می شود که بعضیها مصلحت خود و مصلحت انقلاب و ملت را نمی فهمند. می خواهند با زید بدی کنند، با نظام بدی می کنند. می خواهند مسؤولی را زیر سؤال ببرند، انقلاب را زیر سؤال می برند. نمی فهمند که این کار، زیر سؤال بردن انقلاب است. می خواهند یک جبهه بندی درست کنند، ولی نمی فهمند که این جبهه بندی، به وحدت ضربه خواهد زد. *جوان مومن و انقل : جوانان ببینند که امروز و آینده، چقدر به وجود آن ها احتیاج است؛ خودشان را براى آینده بسازند. امروز هم جوان دانشجو باید مثل همیشه، پیشتاز و پیش گام حرکت انقلابى باشد و خودش را شایسته و صالح براى این مسئولیتهاى بزرگ قرار بدهد. ** بیانات در دیدار جمعی از طلاب و دانشجویان(28/9/69)
*احساس مسئولیت: درِ باید به روی مردم باز باشد و دانشجو در محیط محصور نباشد. دانشجو باید با اعضای خانواده ی خود و با دوستانش، ارتباطات روشنگر داشته باشد و در مسائل کشور و مسائل جامعه سهیم باشد. *جوان انقل : جوان انقل بایستى همیشه نسبت به مسائل انقلاب احساس مسؤلیت کند و خودش را از مسائل انقلاب برکنار نداند. قشر جوان باید از خیل عظیم مردم ما - که بحمدالله همیشه در صحنه هاى انقلاب حاضرند - جدا نشود و به رشد و آگاهى و با سواد شدن آنان کمک کند. در باید به روى مردم باز باشد و دانشجو در محیط محصور نباشد. دانشجو باید با اعضاى خانواده ى خود و با دوستانش، ارتباطات روشنگر داشته باشد و در مسائل کشور و مسائل جامعه سهیم باشد. **بیانات در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان(15/8/70) *واعظ درونی عامل تاثیر موعظه بیرونی: جوان دانشجو و دانش آموز باید خودسازی کند. خودتان را با تربیت دینی بسازید. خودتان را بسازید، با نفس مبارزه کنید، اجرای حکم الهی را در محدوده ی شخص خودتان بزرگ بشمارید و به ، به توجه به خدا، به دعا و به توکل اهمیت بدهید؛ این شما را پولادین خواهد کرد. *حضور جوانان در صحنه انقلاب: هر حرکتی که منجر به این بشود که نسل جوان احساس کند باید از صحنه ی مقاومت کناره بگیرد، این حرکت، باواسطه یا بی واسطه، مربوط به امریکا و نظام استکباری است؛
قدرت تحلیل : شما باید قدرت تحلیل پیدا کنید. اگر جوانانی و ملتی بینش نداشته باشند، فریب می خورند؛ آنها را از صحنه خارج می کنند و با ابزار دین، آنها را کنار می زنند. بیانات در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان(13/8/71) * ی: شما دانشجویان و دانش‏آموزان وظایف سنگینی بر دوش دارید. اگر بخواهند ایران را به عزت برسانند و بسازند و عظمت ببخشند و الگوی زنده‏ای در مقابل ملتهای دیگر قرار دهند و بینی استکبار را به خاک بمالند، باید یک نسل انقل و ی و متدین باشد و آن، شما هستید. امروز دانشجویید، امروز دانش‏آموزید و فردا گردانندگان چرخهای این کشورید. امروز خودتان را بسازید. ها را بسازید. محیط را محیط انقل و ی کنید. *عزت ملی: ما این انقلاب ماندنی است. این ملت ماندنی است. این کشور ماندنی است و عزت و استقلال ما، إن شاء اللّه پایدار است. و این، به کمک شما جوانان و با خودسازی شما شدنی است. خودتان را بسازید. بیانات در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان (12/8/72)
*آسیب شناسی انقلاب ی: آحاد این ملت، باید دست به دست هم بدهند و کشور خودشان را با قدرت بسازند. ما احتیاجی به ی نداریم. از ی هم نمی ترسیم. ما را نخواهند بی خود مجبور کنند و در رودربایستی و فشار و مانند اینها قرار دهند که «نمی شود! بالا ه امریکاست. چه کار می شود کرد؟» این حرفها یعنی چه؟! بگذار آنها با خودشان فکر کنند و بگویند: «این ایران است. کاریش نمی شود کرد.
ضعف دشمن : چرا قرآن را نمی خوانیم که این قدر تکرار می کند: «الذین قال لهم الناس ان الناس قد جمعوا لکم فاخشوهم فزادهم ایماناً و قالوا حسبنا اللَّه و نعم ال .»(1) چرا از دشمن می ترسید؟! دشمنِ ضعیف، دشمنِ ناتوان، *قدرت تحلیل : بنده دلم می خواهد این جوانان ما شما دانشجویان؛ چه دختر، چه پسر و حتّی دانش آموزان مدارس - روی این ریزترین پدیده های دنیا فکر کنید و تحلیل بدهید. گیرم که تحلیلی هم بدهید که خلاف واقع باشد؛ باشد! خدا لعنت کند آن دستهایی را که تلاش کرده اند و می کنند که قشر جوان و ما را غیر کنند. کشوری که جوانانش نباشند، اصلاً توی باغ مسائل نیستند، مسائل دنیا را نمی فهمند، جریانهای دنیا را نمی فهمند و تحلیل درست ندارند. بیانات در دیدار جمعی از دانشجویان و طلاب (24/9/72)
*نوآوری و شکوفایی: ما دو نهاد اصیل دانشجویی داریم. یکی متوجه به ب علوم مربوط به فهم و تبلیغ دین و نوآوری در مباحث دینی و نوآوری در فهم مسائل روز و حادث شونده در زندگی است، که این حوزه است و کارش عبارت است از تحقیق در مسائل دینی و فراگرفتن احکام الهی در همه ی شؤون زندگی. آن هم نه فقط در آنچه که مربوط به کنج محراب یا کنج خانه است؛ بلکه در قلمرو وسیع زندگی بشر. این گروه، این را باید فراگیرند؛ احکام جدیدش را تحقیق کنند؛ ناخالصیها و ناسره ها را از آن بزدایند و آن را با زبان مناسب، در هر جامعه ای و هر زمانی و هر مخاطبی، به رساترین شکل ممکن به مخاطبین برساند. بیانات در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان (11/8/73)
*وحدت کلمه: گاهی را در خودتان تقویت کنید که فریب تبلیغات دشمن را نخورید. این هم یک رکن اساسی است. از این هم نمی شود گذشت. بخصوص شما جوانانی که مشغول تحصیل علم هستید، نمی توانید از این بگذرید. کلیت ملت و وحدت ملت را ارج بنهید. مواظب باشید انگیزه های صنفی، انگیزه های حزبی و انگیزه های گروهی و سلیقه ای و خطی، شما را به یک طرف جذب نکند. این، کار است و بزرگ از این کار، بسیار خوشش می آید. *تمدن سازی نوین ی: یاد ، یاد پیشروان انقلاب، یاد ی بزرگوار و یاد صحنه های پرشور انقلاب و جنگ تحمیلی را چه در ، چه در حوزه و چه در محیطهای کار و زندگی، زنده نگه دارید. اگر این شد، به فضل پروردگار در طول سالهای آینده و دهها سال آینده، چنان بنای تمدّن رفیعی در این جا و بسی جاهای دیگر، شالوده ریزی خواهد شد و چنان عظمتی از و مسلمین آشکار خواهد شد که دیگر حقیقت و واقعیّتی برای استکبار جهانی باقی نخواهد ماند و دیگر استکباری وجود نخواهد داشت.
بیانات در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان (10/8/74)
*دشمن شناسی: ها باید باشند و دانشجو باید باشد. معنای این حرف آن است که دانشجو باید قدرت تحلیل داشته باشد تا جبهه بندیهای دنیا را بشناسد؛ تا بفهمد امروز دشمن کجاست و از کجا و با چه ابزاری حمله می کند. این، برای شما لازم است. اگر شما تلاش ، کار ، مطالعه و مباحثه ی نداشته باشید، این توانایی را پیدا نمی کنید. البته توجه داشته باشید که دشمن از همین امر استفاده نکند. *قدرت تحلیل : دانشجو باید قدرت تحلیل داشته باشد تا جبهه بندیهای دنیا را بشناسد؛ تا بفهمد امروز دشمن کجاست و از کجا و با چه ابزاری حمله می کند. این، برای شما لازم است. اگر شما تلاش ، کار ، مطالعه و مباحثه ی نداشته باشید، این توانایی را پیدا نمی کنید. البته توجّه داشته باشید که دشمن از همین امر استفاده نکند. دشمن با کمال هوشیاری ایستاده است. المؤمنین علیه الصّلاةوالسّلام فرمود: «و من نام لم ینم عنه(1)»؛ مراقب باشید که اگر شما غفلت می کنید، دشمن از شما غفلت نمی کند. دشمن با کمال هوشیاری مراقب است. بیانات در دیدار جمعی از دانشجویان و دانش آموزان (9/8/75)
*بصیرت: غالب ملتهایی که فریب خوردند و تهایی که اشتباه د، از این جا اشتباه د که روشهای دشمن را درست نشناختند. اگر ما روشهای دشمن را نشناختیم و مبارزه با دشمنی که می خواهد ما را نابود کند، به فراموشی سپردیم، بدیهی است که راهی را خواهیم رفت که دشمن می پسندد؛ یعنی راه نابودی، راه ویرانی، راه فساد. *روشن فکری: جوانان عزیز، به این نکته توجّه داشته باشند جوسازی علیه ی است که می‏خواهند او را از بین ببرند و از میدان خارج کنند. این کار، علیه ، در طول این هفده سال، به اشدّ وجهی انجام گرفته است. واقعاً لازم است که جوانان و روشن‏فکران ما و انی که می‏خواهند در مسائل جهانی و و مورد علاقه‏شان، روشن بینی پیدا کنند، باید به این نکته توجّه کنند. بیانات در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان (14/8/76)
*مقاومت ملت ایران: مسأله ى ایستادگى ملت و ت ایران در مقابل خواسته ها و مطامع خودشان است. علاج این افزون طلبى و دیکتاتورمآبى و زیاده طلبى هر تى، ایستادگى و مقاومت در برابر آن است. همه باید بدانند که ملت ایران زیر بار فشار نمى رود و زور را قبول نمى کند. تجربه ى فشار وارد آوردن روى ملت ایران، تجربه ى موفقى نیست؛ این را همه باید بفهمند. علاج در مقابل این فشار هم، ایستادگى و قدرت روحى و شجاعت در برخورد و سخت کار است. این، علاج کار است؛ کمااین که تا امروز ملت ایران همین گونه عمل کرده است و بحمداللَّه پیش هم رفته است. بیانات در دیدار اعضای بسیج دانشجویی تهران(11/11/76)
*رابطه و ی: اگر ما معنای دانشجو و مفاهیمی را که منطوی و مندرج در عنوان دانشجوست، به دقّت مورد ملاحظه قرار دهیم، باید نسبت به سرنوشت قشر دانشجو خیلی حسّاس شویم - هر که هستیم؛ چه خودمان دانشجو باشیم، چه ، چه از مسؤولان آموزش عالی کشور، چه از مسؤولان کشور و چه آدمی معمولی باشیم که در خیابان راه میرویم - اگر بدانیم دانشجو یعنی چه، باید نسبت به سرنوشت دانشجو خیلی حسّاس باشیم. بیانات در جمع دانشجویان تهران (22/2/77)
*روشنفکری: عزیزان دانشجو! سخنرانی و اجتماعات ایرادی ندارد؛ اما دو گروه هیچ وقت همزمان در یک اجتماع تشکیل ندهند. این توصیه پدرانه من به شماست. شما گروهی هستید که می‏خواهید اجتماعات تشکیل دهید و سخنرانی کنید. مثلاً حرفهایی دارید که به نظر خودتان لازم است، ولی ممکن است از نظر دیگری هم لازم نباشد. خیلی خوب؛ دور هم جمع شوید؛ اما آن گروهِ دیگر، تا دید که شما جلسه یا اجتماع دارید، اجتماعش را به وقت دیگری بیندازد؛ این درست است. عزیزان من! این چیزی که من می‏گویم، حدس نیست؛ اطّلاع است. می‏خواهند دانشجویان را به جان هم بیندازند؛ آنها را مشغول کنند و از درس خواندن باز دارند. می‏خواهند دانشجویان را به چیزهای بیخودی مشغول کنند. تسلیم نشوید و نگذارید که با عنصر دانشجویی بازی شود. بیانات در تربیت مدرّس (12/6/77)
*روشنفکری: برادران و خواهران عزیز! من فقط یک جمله در این زمینه به شما عرض کنم و آن این است که امروز نسل روشن‏فکر ی، یک مسئولیت ویژه دارد. امروز کشور شما و انقلاب شما و نظام ی و پُرافتخار شما دورانی را می‏گذراند که همه‏ی انی که صاحب‏فکر و شه هستند، باید برای پُربار این نظام و فکرها و دستهای گرداننده‏ی آن تلاش و همکاری کنند. ما دوره‏های سختی را پشت سر گذاشته‏ایم؛ دوران جنگ را، دوران بعد از جنگ را که آن هم مشکلات و دشواریهای زیادی داشت. **بیانات در دیدار دانشجویان صنعتی شریف (1/9/78) *دشمن شناسی: از آفات مهم دانشجویی، سطحی شدن است. عزیزان من! از سطحی شی به شدت پرهیز کنید. خصوصیت دانشجو، تعمق و تدقیق است. هر حرفی را که می شنوید، رویش فکر و دقت کنید. *آرمان خواهی: خصوصیات یک حرکت دانشجویی، باید در این دانشجویی وجود داشته باشد. من کاری به این تشکلهای گوناگون ها ندارم. اینها هر کدام یک حکم و ح ی دارند. این حرف من فراتر از مسأله ی تشکلهاست؛ متعلق به همه ی انی است که احساسی دارند؛ آن احساسی که اول تعریف که متعلق به این محیط است و برخاسته ی از عناصر بسیار ارزشمندی است؛ مثل جوانی، پاکی، صداقت، انرژی، آرمانگرایی. باید این خصوصیات را حفظ کنند. البته دانشجویی آفاتی هم دارد؛ باید حقیقتا از این آفات پرهیز کنید و بترسید. *حضور جوانان در صحنه انقلاب: یک حرف هم به شما جوانان عرض می کنم. جوانان عزیز! شما امیدهای انقلاب و ید. رفتار شما می تواند این مملکت را در جهت شکوفایی، با سرعت به پیش ببرد. وقتی جوان مملکت هوشیارانه، با تدبیر، با حلم و با توجه به موقعیّتها، حرف بزند و تصمیم بگیرد و عمل کند، کشور گلستان خواهد شد. وقتی هیجانات کور، پا وسط بگذارند، دشمن فوراً استفاده خواهد کرد. بارها گفته ام، باز هم تکرار می کنم؛ من معتقدم که جوان مملکت بایستی در همه میدانها حضور و آمادگی داشته باشد؛ منتها با انضباط. این گونه حرکاتی که ملاحظه شد انی به حمله کنند، ناشی از بی انضباطی است؛ با هر نامی انجام گیرد، غلط و محکوم است. اگر با نام دفاع از دین هم انجام گیرد، غلط است؛ اگر با نام دفاع از ولایت هم انجام گیرد. *خودی و غیر خودی: حرف من به دانشجویان این است که مراقب دشمن باشید؛ دشمن را خوب بشناسید؛ مبادا از شناسایی دشمن غفلت کنید. غریبه هایی را که در لباس خودی خودشان را در همه جا داخل می کنند بشناسید؛ دستهای پنهان را ببینید. هیچ به خاطر غفلت ستایش نمی شود. هیچ به خاطر چشمها را بر هم گذاشتن، مدح نمی شود. دشمن، دانشجو را هدف گرفته است. چند سال است سعی می کنند بلکه بتوانند دانشجویان را در مقابل نظام قرار دهند. **بیانات در دیدار پاسداران، جانبازان، دانشجویان و دانش آموزان(11/8/79)
*اقتدار ملی: در مقابل دشمن به گونه ای نباشید که او احساس کند از این طریق می تواند در دل انقلاب رخنه کند و نفوذ خودش را گسترش دهد. اگر من گاهی از بعضی از اشخاص یا بعضی از مطبوعات در این کشور گله ، به خاطر این است. کاری نکنند که این احساس را به دشمن بدهند که می شود از این جا در داخل نظام رخنه کرد و نفوذ خود را گسترش داد؛ که گفتیم هرچه دشمن نفوذش بیشتر بشود، عزّت ملی، اقتدار ملی، عظمت ملی و تأمین آینده ی کشور ضعیفتر خواهد شد. *اتحاد ملی: دترین عادتها در یک کشور همین است که دستگاههای مختلف کشور، یکدیگر را متهم کنند. این معنی ندارد؛ این اصلا انسجام و اتحاد دستگاههای اداره کننده ی کشور را مختل می کند. یک مجموعه وقتی کامل است و وقتی می تواند کار کند که دستگاههایش یکدیگر را تکمیل و به هم کمک کنند. نه این که فلان دستگاه همه اش به فکر این باشد که بهمان دستگاه را از حیز اعتبار بیندازد؛ بهمان دستگاه هم همه اش به فکر این باشد که فلان دستگاه را نابود و بدنام کند. این که نمی شود. *مجرم شدن در نظام ی یک لکه ی ننگ ابدی: حرف امروز و حرف همیشه ی من به جناحها و شخصیتهای در این کشور این است که در مقابل دشمن به گونه ای نباشید که او احساس کند از این طریق می تواند در دل انقلاب رخنه کند و نفوذ خودش را گسترش دهد. اگر من گاهی از بعضی از اشخاص یا بعضی از مطبوعات در این کشور گله ، به خاطر این است. کاری نکنند که این احساس را به دشمن بدهند که می شود از این جا در داخل نظام رخنه کرد و نفوذ خود را گسترش داد؛ که گفتیم هرچه دشمن نفوذش بیشتر بشود، عزّت ملی، اقتدار ملی، عظمت ملی و تأمین آینده ی کشور ضعیفتر خواهد شد. *بیانات در دیدار جمعی از دانشجویان(17/9/79) *زهد و علم با همراه هم: یک دانشجو هم می تواند در درس خود باتقوا باشد؛ در معا خود باتقوا باشد؛ در تلاش خود باتقوا باشد؛ در موضعگیری خود باتقوا باشد؛ در انتخاب آینده ی خود باتقوا باشد. می توان با تقوا حرکت کرد؛ شاخصش هم این است که آن جایی که وظیفه را شناختید و آن را حس کردید و احساس کردید که این وظیفه شما را فرا می خواند، هیچ عامل دیگری نتواند شما را از حرکت به سوی آنچه که وظیفه است، باز بدارد. خصوصیت عمده ی دانشجویان هم از اوّل همین بوده است. **بیانات در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان(13/8/79)
* نرم افزاری: مسائل اصلی کشور، مسأله ی اقتصاد و مسأله ی علم و ارتقای پایه ی علمی ها و همان نرم افزاری است که ما بارها در ها و در دیدار با دانشجویان و اساتید در میان گذاشته ایم؛ همچنین مسأله ی حفظ روحیه و فرهنگ دینی جوانان است. اینهاست که می تواند یک ملت و بخصوص ملت ما را سر پا و مستحکم نگهدارد و توطئه های دشمن را خنثی کند.
مصالح ملی : مسؤولان و دانشجویان اوّلاً در زمینه های فرهنگی، اقتصادی، علمی و در زمینه مبارزه ی با مفسدان و م ّبان تلاش کنند و کار را وجهه همّت خود قرار دهند. دوم این که اختلافات را کنار بگذارند. این اختلافات و دوگانگیها برای مصالح کشور و منافع مردم و نیروی مقاومت در مقابل دشمن، زیانبار است. **بیانات در دیدار جمعی از دانشجویان(7/9/81) *آرمان خواهی: نشان داده شود که نظام ی از رشد جریان دانشجویی و همه ی خصوصیاتی که متعلق به این جریان است، استقبال می کند. این خصوصیات، همین چیزهایی است که خود شما گفتید و می دانید: جوشش شوق و استعداد، انگیزه های جوانانه، خواستهای آرمانگرایانه، دلبستگی به آرمانهایی که برای غیرجوانان حتی گاهی دست نیافتنی به نظر می رسد، اما جوان به هیچ وجه این طور نمی شد و در راه آن تلاش می کند و همین تلاش است که ملتها و کشورها را از ح رکود خلاص می کند. این، هدف اصلی جلسه است. *تحزب: ینده اعتقادم این است که اتّحاد تشکّلهای دانشجویی - که اشاره شد - چیز خوبی است؛ منتها نه به این معنا که همه تشکّلها از بین بروند و یک تشکّل به وجود آید؛ این تجربه درستی نیست. چیزی نخواهد گذاشت که همان تشکّل هم دچار مشکلات فراوانِ خیلی از تشکّلها خواهد شد. راه درست این است که این تشکّلهای دانشجوییِ موجود، با تفاهم، حق بینی و آن چیزی که خاصیت دانشجوست، خودشان را به یکدیگر نزدیکتر کنند؛ حرف حق را وسط بگذارند و جانبداریها و مخالفتها از استدلال و منطق ناشی شود. بیانات در دیدار جمعی از دانشجویان زنجان(22/7/82) *حرف نو : من معتقدم تلاش برای عد اجتماعی و پُر شکاف طبقاتی، بزرگترین مسؤولیت ماست. خوشبختانه در این جلسه جمعی از مسؤولان استان هم حضور دارند که خواهش می کنم روی این مسائل فکر کنند. امروز مهمترین مسأله ما این است که بتوانیم شکاف طبقاتی بین فقیر و غنی را پُر کنیم. بزرگترین خدمت به جوانان این است که بتوانیم استعدادهای آنها را بارور کنیم؛ امکانات تحصیلی برایشان فراهم نماییم و بعد به فکر شغل و کار برای آنها باشیم. این که من گاهی نهیب می زنم فلان مسأله فرعی و جنجالی یا دعوای را وارد میدان مناقشات عمومی نکنید، به خاطر همین است، والّا این که دو جناح و حزب در صد مسأله با هم اختلاف داشته باشند و به سر و کلّه هم بزنند، به هیچ جای کشور صدمه ای نمی زند. *مقاومت ملت ایران: همین مرکز تحصیلات تکمیلى که در این جا تشکیل شده و همین محقّق جوانى که آمدند و صحبت د و مجموعه اى از نخبگان که دور هم گرد آمده اند، دستاوردهایى است که نمى شود براى آن قیمت گذاشت. اینها همه به برکت انقلاب انجام شده است؛ حالا بیاییم از همه فعّالیتهاى نظام، چهره تاریک و سیاه ترسیم کنیم؟ بیانات در دیدار جمعی از دانشجویان(10/8/83) *پاسخگویی مسئولان: سال پاسخگویی هم که ما مطرح کردیم، باید به آن توجه شود؛ منتها یکی دو نکته ی ظریف در این جا وجود دارد که باید به آن توجه شود: اولا وقتی شما سؤال می کنید و پاسخ می خواهید، باید سؤالی ید که پاسخ آن - از سوی هر ی - قابل تشخیص و ارزی کمی باشد؛ والا این که شما بگویید «آیا می دانید که از قبل بیکاری چه مشکلاتی پیش می آید؟»، جوابش این است که بله، می دانیم. «چه کار می کنید؟» همین کارهایی که می بینید داریم می کنیم. این طور طرح پرسش، چیزی عاید نخواهد کرد. یا از قوه ی قضاییه بپرسید «شما برای رفع این ویرانه در پنج سال گذشته چه کار کردید؟» آنها چند صفحه به شما آمار خواهند داد که این کارها را کرده ایم. پاسخگویی مقوله ی بسیار حساسی است. چیزی که شما باید به آن اهتمام داشته باشید، خواست است *گفتمان سازی: شما برای موفقیت کل مجموعه دارید تلاش می کنید؛ اصلاً همه ی تلاشتان این است که نظام را پیش ببرید. هرچه می توانید، جزئیات را تکمیل کنید. در بخشهایی که خلأ وجود دارد، هرچه می توانید، کمک کنید تا خلأ برطرف شود. هرچه می توانید، شعار اصلی عد و آنچه را مربوط به عد است، تقویت و همگانی و در ذهن ها تعمیق کنید و روی پشتوانه و فلسفه ی فکری آن کار کنید - اینها لازم است - اما کاری نکنید که مخالفان شما این تردید را دامن بزنند که آیا نظام ی می تواند؟ آیا نظامی ی توانسته؟ البته که می تواند؛ البته که توانسته! مدعی دستگاه های مختلف از لحاظ کارآمدی، خودِ بنده هستم. *اهمیت ندادن به علم: اگر کشور ما در زمینه ی علم سرمایه گذاری و تلاش نکند، مسلماً بازهم سالهای متمادی در پیشرفت همه جانبه و توسعه ی کشور تأخیر خواهد افتاد؛ کمااینکه عقب ماندگی های کشور ما در دوره ی حکومت طاغوت- چه پهلوی ها و چه قاجارها- به خاطر این بود که به مقوله ی علم در این کشور اهمیت داده نشد و علم را محترم نشمردند. وقتی در جامعه ای علم محترم شمرده می شود که استعداد و سرچشمه ی درونی عناصر انسانی کشور جوشان شود و علم بومی گردد. سرمایه گذاری برای علم، باید با این هدف باشد؛ و الّا اینکه دیگران فرآورده های علمی داشته باشند و فرمولها و کلماتی را به ما بیاموزند و ما بدون اینکه هیچ عمقی از آن به دست بیاوریم، آن کلمات را یاد بگیریم، به پیشرفت هیچ کشوری کمک نمی کند؛ نه ما و نه هیچ کشور دیگری. *مصالح ملی: عزیزان من! به علم اهمیت دهید. کلید اصلی باز قفلهای گوناگون، اهمیت دادن به علم است. البته در کنار آن، این امر بدیهی را هم باید در نظر داشته باشید که علم و عالم همان قدر که می توانند مفید باشند، می توانند مضر هم باشند؛ «چو ی با چراغ آید گزیده تر برد کالا». اگر ی که علم در وجود او هست، تقوا و پرهیزگاری و امانت و صداقت در او نباشد، می تواند موجود مضری باشد؛ می تواند علیه کشور و مصالح کشور، علم خودش را مورد استفاده قرار دهد. *وظیفه نخبگان: نخبگان خودش می خواهد که به نیازها و مطالبات عمومی و به مصالح کشور بین ند؛ به آنها پاسخ دهند و خودشان را متعهد بدانند. من در جمع نخبگان المپیادی - البته الحمدللَّه الان همه ی شما نخبه هستید؛ بنده همه ی شما جوانها را به یک معنا نخبه می دانم - مکرر گفته ام که نخبگان توجه داشته باشند خود را از ملت طلبگار ندانند. * *بیانات در دیدار دانشجویان و نخبگان سراسر کشور(3/7/84) *سند چشم انداز: من مکرر گفتم، الان هم دارم به شما جوانهای عزیز می گویم؛ سند چشم انداز یک انشای مدرسه یی نبوده که ی بنشیند بنویسد؛ یک آرزوی محض و آرزوی خام هم نبوده؛ اینها چیزهایی است که با ملاحظه و محاسبه ی همه ی جهات روی کاغذ آمده و معنایش این است که این شدنی است. این که ما گفتیم در ظرف بیست سال باید رتبه ی بالا را در منطقه، در علم و در اقتصاد داشته باشیم، با محاسبه ی همه ی جوانب قضیه نوشته و تنظیم شده؛ و این شدنی است.بته همه ی کارهای شدنی، رفتن، دنبال ، همت گماشتن و انجام دادن می خواهد. شکی نیست که اگر بنشینیم تماشا کنیم، هیچ کاری نخواهد شد. با دنبال گیری، کار شدنی است. ان شاءاللَّه پیگیری خواهیم کرد و به توفیق الهی و به حول و قوه ی الهی خواهد شد. البته ما آن روزها را علی القاعده نمی بینیم، اما شماها می بینید؛ مال شماهاست، آینده ی شماست. بیانات در دیدار دانشجویان نمونه و نمایندگان تشکل های مختلف دانشجویی (25/7/85) *قدرت تحلیل : اینجا یک نکته ی اساسی مطرح میشود که من همیشه در مواجهه ی با دانشجویان، روی آن تکیه میکنم؛ و آن، «پیدا قدرت تحلیل مسائل و جریانهای مهم کشور» است. سیاست در ها - که بنده همیشه روی آن تأکید کرده ام - به این معناست. ما دو کار داریم: سیاست زدگی و سیاست بازی؛ این یک جور کار است. این را من به هیچ وجه تأیید نمیکنم؛ نه در و نه در بیرون ؛ بخصوص در . یکی هم سیاستگری است؛ یعنی حقیقتاً فهم و قدرت تحلیل پیدا ؛ که یکی از وظایف تشکلهای دانشجویی این است. من تأکید میکنم، تشکلهای دانشجویی - که عمده نمایندگان آنها، در اینجا تشریف دارید - نوع برنامه ریزی و کار را به کیفیتی قرار دهید که دانشجو قدرت تحلیل پیدا کند؛ هر حرفی را به آسانی نپذیرد و هر احتمالی را به آسانی در ذهن خودش راه ندهد یا رد نکند؛ این قدرتِ تحلیل ، خیلی مهم است. ما غالباً چوب این را خورده ایم؛ نه ما، بلکه ملتهای دیگر هم بر اثر خطاها و خبطهایی در فهم شان، گاهی مشکلات بزرگی را از سر گذرانده اند. این، یک مسئله ی مهم است. **بیانات در دیدار اعضای بسیج دانشجویی ها(31/2/86) *دشمن شناسی: اهتمام کامل، مطلقاً سهل انگاری ن و هوشیاری و بیداری کامل احتیاج دارد. اگر هم در جایی برای انسان مطلب روشن نیست، آن جا نباید حرکت کند. اگر دیدید زیر پا محکم است، پا بگذارید؛ اگر دیدید مشکوک است، پا نگذارید. بنابراین محافظه کار نباشید، اما هوشیار باشید؛ این، آن خط است. البته سخت است و آسان نیست؛ اما شما هم مرد کارِ سختید؛ هستید و باید این کار سخت را به عهده بگیرید. *جهاد : گاهی اوقات، دشمن کار را به گونه‏ای ترتیب می‏دهد که حرف حقی، از زبان یک نفر صادر بشود! دشمن ناحق و باطل است، پس چرا می‏خواهد این حرف حق از زبان آن شخص صادر بشود؟ چون می‏خواهد پازل خودش را کامل کند. این پازل از صد یا دویست قطعه تشکیل شده؛ یک قطعه‏اش هم همین حرف حقی است که آن شخص باید بزند تا این پازل را کامل کند! اینجا این حرف حق را نباید زد. پازل دشمن را کامل نباید کرد. در این حد هوشیاری لازم است! بله، وارد سیاست بشوید و فکرِ کنید؛ اما بسیار هوشیار. دشمن نباید بتواند از هیچ حرکت و اظهار و موضع‏گیری شما استفاده کند. این، اصل اول و یک خط قرمز است. **بیانات در دیدار دانشجویان نخبه و نفرات برتران کنکور و فعالان تشکل های فرهنگی ه(17/7/86) *فردای عد خواهی: امروز شما دانشجوئید و محیط هست و محیط جوانی است و گرم و گیرا و عد و آرمانخواهی و اینها، بعد پس‏فردا از محیط دانشجوئی که خارج شدید، همه چیز یا دفعتاً فراموش بشود یا بتدریج فراموش بشود، این درست نیست. این یک مرکز برای استمرار است. *پیشرفت علمی: آن چیزی که ما از محیط دانشجوئی‏مان انتظار داریم، پیشرفت‏ علم‏، پیشرفت شه‏ی ، عمق شه‏ی دینی و ایمان دینی، عمق معرفت دینی و روشن‏بینی دینی، دست یافتن به قلمروهای جدید؛ هم در زمینه‏ی علم‏، هم در زمینه‏ی سیاست، هم در زمینه‏ی معرفت دینی در محیط دانشجوئی است؛ البته به کمک راهنمایان هر بخشی. شما برای کار علمی‏ باید داشته باشید، برای کار معرفت دینی باید داشته باشید، برای کار سیاست هم همین‏جور است. کار را شما می‏کنید؛ او راهنمائی می‏کند. ما و محیط دانشجوئی ما بایستی در همه‏ی این عرصه‏ها پیشرفتهای‏ حقیقی و چشمگیری کند. *جوان مومن و انقل : اعتدال، با روش منطقى و صحیح مسائل را دنبال کنید و بدانید که خواست و پیگیرى شما اثر دارد. این تصور غلط نبادا به ذهن بیاید که چه فایده دارد؛ نخیر، کاملًا فایده دارد. اگر مثلًا شعار عد خواهى که حالا یک مسئولى این را بر زبان آورده، گفته مى شد، بعد هم تمام مى شد، ى در جامعه پرچم عد خواهى را به دست نمى گرفت. مطمئن باشید یک ت عد خواه و یک گفتمان عد خواهى مثل امروز به وجود نمى آمد. شماها کردید؛ کار شما جوانها بود؛ به عنوان عد خواهى، به عنوان طرح مسئله ى عد خواهى- نمى خواهم حالا به یک تشکیلات خاص اشاره کنم- این را در ها جوانهاى مؤمن ، جوانهاى متعهد، جوانهاى بامسئولیت مطرح د، گفتند؛ وقتى تکرار شد، به شکل یک گفتمان عمومى درمى آید و نتیجه اش را در گزینشهاى مردم، در جهت گیرى هاى مردم، در شعارهاى مردم، در انتخابات مردم، نشان مى دهد. **بیانات در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان(8/8/87) *نظام سلطه: شما جوان ها بدانید؛ ما اهل ستیزه گری نیستیم؛ اما اهل حفظ هویت خود، استقلال خود، عزت خود هستیم. هر ی که عزت ملت ایران را بخواهد پایمال کند، ملت ایران را تحقیر کند، بخواهد دست سلطه را بر این ملت دراز کند، ملت ایران با غیرت خود، با ایمان خود این دست را قطع میکند. *نوآوری و شکوفایی: شما که عاشق سربلندی ایران ی هستید و خود را سرباز میدانید و همین طور هم هست، برای ساختن آینده مسئولیت بزرگی بر دوش دارید. این خصوصیت یک مکتب صادق و حقیقی و واقع بین است. همه مسئولند. جوان هم که در عنفوان شکوفائی استعدادهاست، جزو مسئولان است؛ مسئولیت فقط مال پیران و میان سالان نیست، بلکه میتوان با یک نگاهی گفت که جوان مسئولیت سنگین تری دارد؛ چرا؟ چون توانائی جوان، شکوفائی جوان، نیروی جوان بیش از دیگران است. جوان باید در درون خود، در دل خود، در وجدان خود احساس کند که نسبت به آینده ی این کشور، آینده ی این ملت، آینده ی این تاریخ، مسئولیت دارد. *انزوای : سرگرم جوان ها به هوی و هوس و لغویات و غافل آن ها از حرکت عمومی ملت ایران، به تعطیلی کشاندن مدارس، به تعطیلی کشاندن کلاسهای دانشجوئی. این ها نقشه های دشمن است. باید مراقب بود. باید در مقابل هر کاری که به این نقشه ها منتهی میشود، ایستاد. وحدت را باید حفظ کرد، امید را باید حفظ کرد، تلاش را باید روزبه روز بیشتر کرد و با یکدیگر صادق بود و دلها را به هم نزدیک کرد و در وظائف گوناگون اجتماعی، باید پرشور حرکت کرد. *احساس مسئولیت: فردای این کشور، فردای این ملت، به احساس مسئولیت امروز شما نیازمند است. احساس مسئولیت کنید که چه بشود؟ که خود را بسازید؛ از لحاظ علمی بسازید، از لحاظ ایمان و تقوا بسازید، بصیرت خودتان را زیاد کنید، آگاهی های خودتان را نسبت به امروز و دیروز و فردا افزایش بدهید. ده سال دیگر، دوازده سال دیگر، همه ی شما جمعیتی که اینجا هستید و نظائر شما در سرتاسر کشور، جوانان تحصیل کرده ای هستند که وارد میدان عرصه ی زندگی ملت ایران خواهند شد و بسیاری از شماها مسئولیتهائی در اختیارتان خواهد بود. رؤسای جمهور آینده، وزرای آینده، مدیران آینده و برجستگان گوناگون بخشهای مختلف آینده- آن انی که طراحند، برنامه ریزند، متفکرند، تئوریسین اداره ی کشور هستند- از میان شماها پدید می آیند؛ از میان شماها برمی خیزند. این مدیران و این برنامه ریزان، هم باید عالم باشند، هم به معنای حقیقی کلمه باید متدین، پاک دامن و بصیر باشند. این نمی شود، مگر اینکه شما از حالا خودتان را آماده کنید. **دیدار اساتید و دانشجویان در علم و صنعت(24/9/87)
*عد و پیشرفت: تشکل های دانشجوئی مواظب باشند هدفهایشان را گم نکنند. هدفهای اصلی تشکل های دانشجوئی همان چیزهائی است که بر روی طاق بلند دانشجوئی نوشته شده: ضدیت با استکبار، کمک به پیشرفت کشور، کمک به اتحاد ملی، کمک به پیشرفت علم، حضور و شرکت در مبارزه و پیکار همگانی ملت ایران برای غالب آمدن بر توطئه ها و بر دشمنی ها؛ اینها هدف اصلی است؛ این را باید فراموش نکنند. البته تشکل ها از بدنه ی دانشجوئی هم خودشان را نباید جدا کنند؛ یعنی اینجور نباشد که تشکل، موجب تقسیم دانشجوها بشود. به دانشجوها نزدیک باشند. **بیانات در دیدار دانشجویان و نخبگان علمی(4/6/88) *جنگ نرم: شما جوانانی که گفتیم افسران جوان مقابله ی با جنگ نرم هستید، از من نپرسید که نقش ما دانشجویان در ت یب مسجد ضرار کنونی چیست؛ خوب، خودتان بگردید نقش را پیدا کنید. یا مقابله ی با نفاق جدید، یا تعریف عد . عزیزان من! شرط اصلی فعالیت درست شما در این جبهه ی جنگ نرم، یکی اش نگاه خوشبینانه و امیدوارانه است. نگاهتان خوشبینانه باشد. ببینید، من در مورد بعضی تان به جای پدربزرگ شما هستم. من نگاهم به آینده، خوشبینانه است؛ نه از روی توهم، بلکه از روی بصیرت. شما جوانید - مرکز خوشبینی - مواظب باشید نگاهتان به آینده، نگاه بدبینانه نباشد؛ نگاه امیدوارانه باشد، نه نگاه نومیدانه. اگر نگاه نومیدانه شد، نگاه بدبینانه شد، نگاه «چه فایده ای دارد» شد، به دنبالش بی عملی، به دنبالش بی تحرکی، به دنبالش انزواء است؛ مطلقاً دیگر حرکتی وجود نخواهد داشت؛ همانی است که دشمن میخواهد. *بصیرت: مواظب باشید توی این قضایای کوچک و حقیر نبادا تحت تأثیر قرار بگیرد؛ نبادا کار علمی متز ل شود؛ نبادا آزمایشگاه های ما، کلاسهای ما، مراکز تحقیقاتی ما دچار آسیب بشوند؛ حواستان باشد. یعنی یکی از مسائل مهم در پیش روی شما، حفظ حرکت علمی در هاست. دشمنها خیلی دوست میدارند که ما یک مدتی لااقل دچار تعطیلی و تشنج و اختلالهای گوناگونی باشد؛ این برایشان یک نقطه ی مطلوب است؛ هم از لحاظ برایشان مطلوب است، هم از لحاظ بلندمدت؛ چون علم شما از لحاظ بلندمدت به ضرر آنهاست؛ لذا مطلوب این است که دنبال علم نباشید. بیانات در دیدار دانشجویان(31/5/89)
*تحریم اقتصادی: در مسائلی که با سرنوشت کشور ارتباط پیدا میکند، حتماً تحلیل و موضع داشته باشید. بیانیه ی تهران مسئله ی مهمی بود؛ تحلیل شما از بیانیه ی تهران چیست؟ موضعتان چیست؟ موافقید؟ مخالفید؟ *حفظ نظام: مسئله ی حفظ نظام مطرح شد. به نظر ما - همین طور که گفتیم - حفظ نظام واجب است و اوجب از همه ی امور است. نظام هم یک مرزهای مشخصی دار